特级教师开课啦
她认为,学语文,需要学智能,需要用智能学,包括呵护趣味、专注原理、注重探究、优化工具、强力建构等。唯有真正拥有自己的学习,才能成为优秀的语文学习者。“学语文,不仅要成为优秀的语文学习者,还要成为优秀的人,把自己的本能充分激发。”今年“特级教师开课啦”第一讲,吸引了不少学生和家长。徐汇区逸夫小学三年级学...
如何营造语文课活泼、和谐的课堂氛围
一、重视语文课的朗读训练古人云:“书读百遍,其义自见。”朗读能让学生加深印象,牢固掌握基础知识,而且有助于学生深入领会课文内容。语文课要想活泼起来,就应该书声琅琅,生趣盎然,要让学生大声地读,指导学生有感情地读。朗读方式可以多种多样:齐读,自由读,分组读,个人读,男生读,女生读等。小说课文可安排角色...
北京部分小学语文课本变脸 "小豆包"先识字后学拼音
记者上午了解到,北京市部分小学使用的人教版语文教材迎来变脸,孩子们入学后先学识字后学拼音,课文选编、内容设置更加符合孩子年龄特点。据史家小学教学主任闫欣介绍,人教版一年级语文上册教材的一大改变在于引导孩子们先学识字后学拼音,要求的识字总量从此前的400字减少到了现在的300字。闫欣表示,这样的设置更容易引发孩...
高中语文大单元教学内容与学习任务的融合策略
大单元教学,能够充分关注学生实际情况,帮助学生更好地处理所学知识,做到灵活运用。目前,统编语文教材的人文主题与任务群双线组元结构,使单元呈现出教学内容情境与学习任务结构相结合的面貌。语文大单元教学内容与学习任务融合教学,体现出知识与学习任务之间有意义的连接,是撬动课堂教学转型的基本支点。当前,高中语文教师应...
笔随心动 妙趣横生
进而随文练笔:选择一个身体器官,仿照课文的写法,写一写它的姿态和性格。这样的练笔,让能学生把握写作方法,学会借鉴运用规范的语言表达,在潜移默化中进行了语文训练。还有老舍先生笔的《猫》,这篇文章语言表达很有特点,风趣、生动,口语化较强,学生容易理解,也便于模仿。
特级教师现身说法:问AI皆知道,为何语文学习依旧要强调背诵?
究其缘由,背诵关系到语文学习的根本目的,甚至关系到所有学科学习的根本目的(www.e993.com)2024年10月25日。若从实际功用的角度来判断,其实不光是古汉语,许多知识点都没必要学。比如,从高考结束后到现在,我从来都没有在生活中用到过二次函数、复数这些东西。那么,这些知识点是不是可以从数学考试中删除呢?答案肯定是不行。看上去,这些知识点除了...
语文课学中医,英语课做实验,看这所小学的跨学科研究成果
语文课《扁鹊治病》上,老师将语文学科与传统中医药校本课程相融合;英语课《WhatIsNature(什么是自然)?》上,学生们观看科学实验、完成实验报告、得出实验结论;体育课《大家一起“看”奥运》上,老师引导学生查询、筛选、整理奥运资料,通过美术、音乐学科的不同表现形式呈现奥运知识……近日,黑芝麻胡同小学召开“深入...
让短视频时代的阅读回归“慢节奏”,93位语文教师发布2024寒假分...
开年之际,由浙江省特级教师张祖庆领衔,全国93位语文教师和教育、绘本专家共同研制的《2024年学前及中小学生寒假分年级阅读推荐书目》于近日发布。这是该研发团队第七年为学生打造假期阅读推荐书目,得到北京语言大学读写研究中心指导,由小学生整本书公益阅读活动“全国百班千人读写计划”正式发布。除了精彩书目,多项辅助...
用“路标”导航语文学习
设计语文学习中的“读写路标”最近,我正在引导学生将1.0版本的“五步预习法”升级为2.0版本的“五部预习曲”。1.0版本的“五步预习法”是一读课文、二抄字词、三查资料、四理课文、五提问题。2.0版本的“五部预习曲”是在“阅读一篇文章的路标”引领下,综合运用多种阅读策略:一解题目、二学字词、三理课文、四...
读在·浦东|观乎人文,以化成天下
主要研究领域为历史比较语言学-语文学,印度-伊朗学,希腊、美索不达米亚、埃及早期诗歌、神话、哲学比较研究,世界文明史-宗教史,世界体系学说。著有《古希腊语中的闪米特语外来词》《东西方古典语言与文明比较研究》《美国世纪的终结与世界体系的未来》。相关图书...