幼儿园春天主题活动这样开展!包含五大领域,小、中、大班都有!

绿、黄两种颜色的小桥;画着小草的草地(供幼儿爬行)、草地旁放若干块泡沫垫子(表示石头,供幼儿跳跃。)3、游戏前准备:幼儿自由选择一张胸牌挂在自己的胸前,把自己打扮成小乌龟或小青蛙。四、活动过程(一)出示公共汽车,引出主题。1、小乌龟和小青蛙要去春游了,有几辆公共汽车在等我们?2、分别指着两辆公共...

幼儿园教案|大班科学领域活动《有趣的测量》

测量是一个传统的科学内容,以往的测量活动大多是教师为幼儿提供一定数量的测量工具如:筷子、绳子、粉笔、吸管等,让幼儿进行测量,他们的思维大多被局限在教师所提供的工具内,创造性得不到充分的发挥。然而,现实生活中,可供幼儿进行测量的工具有很多很多,有的甚至我们成人都想不到,但是幼儿却能够去发现。本活动从幼...

杏花岭区实验幼儿园教师荣获太原市“成长杯”教学大赛科学领域第...

杏花岭区实验幼儿园有两名老师分别参加了科学领域和音乐领域的竞赛。他们根据不同年龄段的幼儿特征,选择了能够充分展现自我教学特色的课题进行展示。集思广益研课磨课研课磨课时,老师们集思广益,“智囊团”更是使出了浑身解数,做着万全的准备。在中班音乐活动《猫和老鼠》开始时,老师创设情景并选用音乐导入,引起...

孙蔷蔷:幼儿园教师“幼儿学习研究与支持”能力测评工具的研制

其中有1项可概括为“关注学习过程”,原始特征句如“应识别幼儿在探索过程中的需要,关注适合的时机去指导”;有9项可概括为“支架学习进程”,原始特征句如:“运用计划-实施-回顾学习环支架幼儿的学习进程,给幼儿机会自己去选择计划,发挥幼儿的自主性”“区域游戏中应根据自己的计划进行活动”等;有2项可概括为“促进...

教育部明确师范生教师职业四大能力!

2.2.4设计教案l准确把握教学内容,理解本课(单元)在教材中的地位以及与其他课(单元)的关系,能根据课程标准要求和学情分析确定恰当的学习目标和学习重点,设计学习活动,选择适当的学习资源和教学方法,合理安排教学过程和环节,科学设计评价内容与方式,形成教案与学案。

明确4大能力!教育部发布师范生教师职业能力标准

二是坚持做好分类指导(www.e993.com)2024年12月20日。根据《免试认定改革方案》要求,《能力标准》服务高校加强培养过程性考核和组织师范生教师职业能力测试的需要,按照中学、小学、幼儿园、职业教育、特殊教育五类师范生教育教学基本能力进行分类指导,突出专业特色。三是加强教师队伍建设系统设计。《能力标准》研制对标师范类专业认证标准的“毕业要求”...