三年级写人作文300字左右
嗨,我是杨疏桐,今年9岁,三年级。我喜欢看书,画画,写毛笔字,尤其是画画最好。我爱看书,有时入了迷就什么也不理了。有一个星期天,我在书房看书,妈妈叫我去吃饭。一遍,二遍,三遍,我还是津津有味地捧着书。妈妈急了:“书呆子!快来吃饭!”她大喊起来。“吃饭?不高兴!我要看书!”我慢吞吞...
小学生写人作文四大技巧(附1-6年级精选范文)
---一年级写人作文250字《我们班的贪吃鬼》我的同学叫小林,今年九岁,跟我一样在行知小学读书。由于他非常爱吃东西,所以我们叫他“贪吃鬼。”小林“贪吃鬼”胖乎乎的,每天在书包里塞满零食。有一天,他在上课时偷偷睡觉。这时,从食堂那边飘来一股鸡腿的香味,小林“贪吃鬼”闻到鸡腿味,立刻精神十足。他猛吸了...
原创中考作文中写人的小哥高分技巧(五) 多技巧运用,优秀习作大放送
“叮铃铃,叮铃铃”上课了,老师走到讲台上说:“今天咱们来读作文。”我们班的同学安静地听老师讲话,等待着第一篇作文的作者上台。“有请第一位同学——方哥来朗读作文”同学们望着他,等待着。可方哥却摆摆手说:“我不想读。”同学都疑惑的看着他,无论老师怎么招呼他,他就是不读。没办法,只好让别的同学来...
写人的作文_钱囡_小时候_泪珠
第二天,老师给我回了信,很长很长,而在最后一句话,老师说:“多给老师写信!”老师的话给我增添了力量,就这样,每隔两三周我就给老师写一封信,说说我在学习生活中的酸甜苦辣。每当我遇到困惑,想和老师分忧的时候,每当我遇到有趣的事,想和老师分享的时候,我就会写一封信给老师,而老师会以一种特殊的方式——...
写人作文两大块,突出特点有技巧,一说你就懂(四年级实例讲析)
小朋友们,从三年级开始我们学习描写人物,就知道写人就要写出人物的特点。什么是特点呢?怎样才能写出人物的特点呢。以下我们以范文《一个知错就改的人》为例,给大家回答这两个问题,一起去看看吧。范文:一个知错就改的人东方红小学四年级邹丽丽她,圆圆的眼睛,月芽儿似的眉毛,笑起来是多么的温柔可亲...
三羊复习在线丨部编版三年级上册语文期末复习资料——作文
第三单元一、审题在进行口语交际的时候,同学们都作了自我介绍,这次习作,根据自己说的和同学的评价,写一写自己,向别人展示一个真实的你(www.e993.com)2024年9月21日。写完以后再加个题目,如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。还可以把习作读给了解你的人,听听他们的意见,并认真改一改。
成长魔方|动起来的作文有活力,访下关四小教师 杨开珠、刘甜
6月15日展播的《我的外婆》四年级(5)班杨宸悦的写人作文《我的外婆》,这篇例文的成功之处在于:一、立体化勾勒人物形象勾勒人物形象是写人作文的基本内容之一。对于小学生来说,在勾勒人物形象的过程中,外貌描写是必不可少的。杨宸悦同学抓住外婆的容貌、衣着、神情、走路的姿态等等进行描写,写出了外婆在我眼...
分析称改变中国的模式化作文需让孩子爱上写作
奚志会介绍:“上学期转走的学生在给我的来信中,向老师、同学一一问候。我手捧信纸,轻轻地读给学生听,大家都沉浸在无限的回忆中。同窗四年有太多的故事,太多的情感。我提议:‘给她写封回信吧,写出你的真实感受!’于是,每个学生手中跃动的笔,尽情表达着一颗颗载满友情的心。”...
“好”作文有标准吗?
王如才(山东省教科所理论室主任、山东省中小学作文研究会理事长)什么是“好”作文?这在国内外语文教学领域,向来都是一个比较棘手的问题。由于缺少直观细化的描述性标准,我国的写作课程标准层次性、精细性、可操作性都不足,因此就出现“我即语文”“我即作文”这般极具个性化的几乎不可复制的教学思想。
小学1-6年级作文要求及作文技巧与各年级范文,孩子写作必备!
今天分享给各位老师和同学的习作知识,仅供写作参考。一年级写作要求1.写作目的①对写话有兴趣;②能够把句子写完整、通顺。2.写作内容①通过看图、影视节目、观察周围事物等,写几句完整、通顺的话;②能运用生活中学过的词语造句,并根据表达的需要,学习正确使用“句号、问号、叹号”等符号。