李政涛对话佐藤学:跨越国界的倾听与学习

对此,李政涛回应指出,佐藤学对于理论和实践关系的理解和观点,可能说明对于教师而言存在三种理论:一是对教师的理论,这样的理论是外在于教师的;二是为教师的理论,是基于教师的需求和实际情况,能够满足教师教学实践需要的理论;三是教师自己的理论,即佐藤学所说的“在教师自己的实践中创生的属于教师自己的理论”。“静悄...

李政涛对话佐藤学:课堂改变,学校就会改变

李政涛对话佐藤学:课堂改变,学校就会改变9月8日,中国教育学会副会长,华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长李政涛和日本教育学会原会长、日本东京大学名誉教授佐藤学进行一场关于课堂教学的对话——“活在静悄悄的课堂里”。他们从学校、课程、课堂、教师、学生的角度全面而深刻地分析了如何构建“静悄悄的课堂”,...

佐藤学对话顾明远:突破孤独的“藩篱” 实现学习型教师蜕变

对谈中，佐藤学特别指出，教师的工作是属于“特别孤单”的职业，教师在遇到困难或问题时，常常会发现几乎没有人能够帮助他，也很少有人能真正倾听他的苦恼，帮助他解决问题。特别是那些想尝试改革和创新的教师，将会面临更大的压力，也会倍感孤单。“虽然教学的现实告诉我们，教师的工作是孤独的，可是教师为了教育成功...

直播预告 | 李政涛对话佐藤学:活在静悄悄的课堂里

教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所、华东师范大学教师教育学院等联合主办“李政涛对话佐藤学:活在静悄悄的课堂里”学术研讨会,对谈新时代学校和课堂的变化及转型,共话课程与教学改革的机遇及挑战,推动高素质专业化教师队伍建设。

顾明远对话佐藤学 | 致创造未来的中国教师

佐藤学:特别感谢顾先生,在未来信息化飞速发展的社会当中,我们的教师承担着创造未来的责任,教师应该用什么样的面貌进行教学呢?我先讲一下我的想法。回溯现在的时代背景会发现,我个人认为人类社会到了充满危机的时代。现在世界上1%的人掌握着世界上37%的财富,世界50%的人口拥有的财富仅仅是全球财富的2%,所以贫富差距...

郑州高新区莲花街小学:学大师,做“大”师

在第40个教师节前夕，一场关注新时代课堂教学改革的学术研讨会在华东师范大学普陀校区成功举行(www.e993.com)2024年11月25日。此次会议聚焦于“活在静悄悄的课堂里”，邀请了中国教育学会副会长李政涛教授及原日本教育学会会长佐藤学先生展开深入对话，探讨当前与未来教育环境下的课堂变革。郑州高新区莲花街小学积极组织全体教师观看此次直播活动。会议...

教师:从教转向学 向学习专家迈进——“学习共同体与教育革新论坛...

福建师范大学教授、教育部基础教育课程标准修订综合专家工作组成员余文森，将其概括为“核心素养”时代，即要由教授知识转向培养素质和能力，要由“教”为主转向“学”为主，要建立以学习中心的课堂，“而这必将对教师带来巨大的教学转型挑战”。佐藤学考察过世界各地的上千所学校，他形容今天的许多课堂形态仍属于“19...

100本适合中小学教师阅读的书目(值得收藏)

16.《儿童心理学》瑞士J.皮亚杰、B.英海尔德著/吴福元译商务印书馆17.《思维与语言》苏列夫·维果茨基著/李维译北京大学出版社18.《儿童的人格教育》奥阿尔弗雷德·阿德勒著/彭正梅、彭莉莉译上海人民出版社19.《静悄悄的革命》日佐藤学著/李季湄译教育科学出版社...

教师:从教转向学 向学习专家迈进

福建师范大学教授、教育部基础教育课程标准修订综合专家工作组成员余文森,将其概括为“核心素养”时代,即要由教授知识转向培养素质和能力,要由“教”为主转向“学”为主,要建立以学习中心的课堂,“而这必将对教师带来巨大的教学转型挑战”。佐藤学考察过世界各地的上千所学校,他形容今天的许多课堂形态仍属于“19...

学校如何在学习共同体中蝶变

在日本著名教育学者佐藤学、韩国学习共同体研究院孙于正等指导专家的带领下,记者所在的考察组探访了北京市丰台区第八中学和北京市第十八中学,近距离观察两所学校的课堂教学创新和改革。课堂变了,学校也就变了“学习共同体课堂的转型,首先从课堂桌椅的重新摆放开始。”北京市丰台区第八中学校长李宏回忆说,从2018年...