浅谈文学阅读与创意表达的融合教学模式

随着新课程改革的不断深入,小学语文教学也在不断探索新的教学模式。其中,文学阅读与创意表达融合教学模式备受关注。本文将从理论与实践两个层面,探讨小学语文文学阅读与创意表达融合教学模式的内涵、意义、实施策略及实践效果,以期为小学语文教学改革提供有益参考。一、精选文学作品,构建阅读基础在小学语文教学中,为学...

浅谈低年级课堂教学

动静结合调控课堂小学低年级学生对于课堂有了规矩意识后,该如何维护课堂秩序,高效完成教学任务呢?作为教师,要合理安排课堂进度和节奏,通过一些积极方式调动课堂气氛,活跃学生思维,帮助他们迅速集中到课堂中来。在古诗教学中,我也会穿插手指操,古诗有了旋律,既活跃了课堂气氛,又增添了乐趣。在教学中穿插手指操,不仅...

温儒敏:统编语文教材修订保留原内容特色,以前的教学经验,仍然管用

另外一个就是更加注重幼小衔接,适度地降低了小学一年级的学习难度,特别是小学一年级上学期。这些年来教学一线和家长的呼声比较高的,就是希望降低一年级教材的学习难度。修订版也回应了,将汉语拼音由原来两个单元,现在拆分为三个单元。阅读教学单元由四个减少为三个,识字课由10课调整为8课,识字量由300字减少为280...

测试数据:中学生今年科学成绩竟不如 2021 年

总的来说,科学方面的学习损失不如数学和阅读等核心学科那么显著,因为在低年级,STEM教学相对较少。在2018年的一项调查中,小学教师表示,他们每天只花18分钟专注于科学,而花在数学上的时间约为一小时,花在阅读上的时间为1.5小时。苏珊·科瓦尔斯基(SusanKowalski)是NWEA的一位高级研究员,参与了该报告的...

以读养正 书香蕴秀——福州教育学院附属第二小学构建“书香校园...

教院二附小在中低年级成立萤火虫故事家族,邀请各行各业的家长担当阅读导读员,并引入诗人、作家、学者等丰富的校外资源,为学生们开拓视野,增长见识。此外,学校还成立阅读工作坊,编订12卷《鳌峰经典诵读》读本,开展“每天一次阅读打卡”“每周一节阅读课”“每学年一个阅读节”等阅读活动。

小学低年级语文阅读能力培养研究

(一)学生缺乏阅读兴趣,没有阅读习惯通过实际调研,我们发现目前许多小学低年级的小学生对阅读的重要性缺乏正确的认识,而且由于小学生还小,对外界的新鲜事物有着强烈的好奇心,不能长时间地专注于学习,加之老师采用的教学方式比较陈旧,不能真正提高学生的阅读兴趣,因而在一定程度上影响了学生的阅读学习效率(www.e993.com)2024年11月1日。

【榜样之光】他们满腔热血铸师魂 倾心育人书华章(十一)

她十分注重学生习惯的培养,从低年级的生活习惯到中年级的学习习惯,她都悉心教导,相信好习惯将让孩子们受益终生。她认为每个学生都有自己的特点,擅长抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励,走进学生的内心世界,帮助学生成长。她培养班级小干部学会自主组织、自主管理,带领班级有条不紊地进行班级活动,逐步形成健康向上、团结...

河北张家口:家长学校进社区 家校共育促成长

10月22日,张家口市桥东区胜利中路小学“家长学校大讲堂”活动现场,家长在分享育儿经。岑屹摄10月22日,河北省张家口市桥东区胜利中路小学“家长学校大讲堂”系列活动走进该区红旗楼街道工人村西社区,学校骨干教师以《亲子阅读之绘本教学中的“思政元素”》为题,为本校及外校的40余名低年级学段的学生家长讲解亲子阅读...

规划教育 | 2024年国土空间总体规划课程教学研讨会成功举办

浅谈国土空间总体规划学生方案能力的培养王兴平中国城市规划学会理事、东南大学建筑学院教授王兴平教授提出总体规划在规划体系中天然具有“高、大、上”的特征,总体规划设计教学属于在高年级开展的高能级教学活动,是对低年级所学相关知识与技能的综合运用,以解决问题为导向和实践项目承载的方案能力培养是总体规划设计的...

石家庄市新华实验小学开展第二批公开课展示活动_河北新闻网

授课教师精心准备,深入挖掘教材,通过巧妙的设计和丰富的教学经验,呈现出高水平的公开课。在语文课堂上,教师们以扎实的专业素养和多样的教学方法,引导学生积极参与,课堂气氛活跃。数学课上,李晓林和吴唐玉老师针对低年级学生,注重兴趣教学,设计精美教具,营造轻松的学习氛围。米杏杏和周婷婷老师则重视高年级学生的思维能力...