2024年湖北省中考英语命题新变化与教学启示
1、语篇材料新鲜凸显文化意识考查2024年湖北省中考英语试卷在命制过程中,始终坚持立德树人的根本任务,通过丰富的语料内容和多样化的主题,从完形填空“化废画为神奇”,到阅读语篇的“健康饮食,享受生活”“别样小路,同样精彩”“中国航天器,浪漫的名字”等;从短文填空的“清捡垃圾,保护生态”,到书面表达的“畅享阅读...
期刊目录 |《外语电化教学》2024年第3期
本文聚焦韩斌与迪伦·列维·金《秦腔》合译实践,从词汇、句法、语篇三个层面考察韩斌与迪伦·列维·金译者风格对《秦腔》译本风格的影响关系,并从翻译伦理的角度深入剖析其背后制因。研究发现,两位译者在词汇、句法和语篇层面风格差异较大,迪伦·列维·金为满足基于生存需求、心理需求及自我价值实现需求的伦理诉求,对自...
创新教学育英才,全面发展绽芳华——西安锦园中学学科特色
学校在语文教学方面,始终坚守传承中华文化的初心,归纳总结“13135”的教研模式,积极探索并创新实施“自主合作探究”的阅读教学模式。在教学过程中,学校坚决贯彻鼓励学生自主探究的理念,积极引导学生探寻适合自己的知识获取和能力发展路径,确保学生在深入探究与实践的过程中,不仅获取知识,更实现能力的全面增长。为深入推进语...
潘俊伊:基于大观念的小学英语阅读教学设计研究 | 话题·关注
基于大观念进行阅读教学设计,教师首先要从大观念出发,明确语篇文本的主题意义以及指导思想,深入分析和解读文本;第二,依据建构的主题意义,提炼语篇大、小观念,形成主题意义整体框架流程图,在英语学习活动观的指导下,确定阅读教学目标;第三,基于大观念对主题意义以及教学目标的指导,对教学活动进行整体规划,引导学生在不同...
执信名师英语中考冲刺攻略:深挖语篇,强化理解深度|隽言教育
吴洁冰建议在日常教学中,老师应当以主题意义为引领,基于语篇,实现教学的“整体输入——整体内化——整体输出”,提炼结构化知识,帮助学生建立文体特征、语言特点与主题意义的关联,从主题意义挖掘文化内涵和育人价值。学生方面,在阅读的过程中,学生需提升自主归纳能力,学会总结题型、考点以及阅读策略等,同时整体把握...
2024年高考英语(北京卷)试题评析
2024年高考英语(北京卷)阅读理解试题题材广泛,凸显主题语境的育人功能(www.e993.com)2024年9月10日。依托语篇,全面考查考生的阅读理解能力,突出高阶思维的考查,引导中学教学回归课标、回归课堂。1.坚持价值引领,践行学科育人理念阅读理解部分突出英语学科特点,“以文育人,以文化人”,落实立德树人的根本任务。2024年高考英语(北京卷)试题阅读语篇...
专家点评!2024年北京市初中学业水平考试英语试卷权威解析
积累;试题所涉及的语篇主题有体育锻炼、环境保护、自我成长和亲情友谊等,都是三个版本教材的重要学习内容;阅读理解A篇信息匹配题是教材中常见的练习形式,阅读与表达37题关于“体育锻炼时是应该更关注个人的真实感受还是关注运动数据本身的进步”这种引导学生辩证看待问题的设问方式,也是教学中常用的培养学生思辨能力教学...
权威发布 | 2024浙江中考命题思路、试题评析出炉
语篇文体多样,有应用文、说明文、记叙文、新闻报道等,体现基础性、通用性和适宜性。如阅读理解语篇选材蕴含自我提升、文化自信、国际视野、人与自然和谐共生等内容,强化对学生的价值引领。三、创设真实情境,聚焦考查关键能力浙江省2024年初中学业水平考试英语试题基于学科必备知识和关键能力命制试题,突出基础性、综合性...
2024年河南省普通高中招生考试英语试卷点评
试题以语篇为依托,任务设置从多元的角度考查学生灵活运用语言知识的能力,强化学科知识的应用性和实践性,充分发挥评价对教学的引领作用。阅读理解结合语篇特点设计What,Why和How的问题,引导教师在实际教学中避免只关注词汇、语法、细节和事实信息等语篇表层信息,带领学生充分开展语篇研读;语篇填空第二节以阅读任务单的形式...
北京基教研专家权威解析2024年高考北京英语试卷
2024年高考英语阅读理解试题题材广泛,凸显主题语境的育人功能。依托语篇,全面考查考生的阅读理解能力,突出高阶思维的考查,引导中学教学回归课标、回归课堂。1.坚持价值引领,践行学科育人理念阅读理解部分突出英语学科特点,“以文育人,以文化人”,落实立德树人的根本任务。2024年高考英语试题阅读语篇的主题语境涵盖人与...