周建忠:关于李白《静夜思》的五个疑问

于是,我们可以对《静夜思》的体裁问题做出圆通解释:1.乐府;2.古诗、古风;3.五绝(齐梁体格),从不同角度来说,都是可以的,不能拘泥于“非此即彼”的思维模式。一篇著名作品,在传播、接受过程中会呈现出多元化的倾向,也会留下不同阶段的解读痕迹。在小学语文教学中,与李白《静夜思》相类的体裁问题,还有孟浩然《...

...翻译|许渊冲|好老师|当老师|投资者|英语老师_网易订阅

还记得他上第一堂课的时候,给我们讲的诗歌翻译就是《静夜思》,许老师当时讲得声情并茂,虽然他的中文、英文发音都不是100%的标准,但他说话中气十足、充满激情,所以在讲课的时候,给我们留下了很深刻的印象。当时班上的同学在上完许老师的翻译课后,都会回到宿舍模仿许老师讲话,班里的同学也对翻译抱有极大的热情,...

【微课堂】统编语文一年级下册第8课《静夜思》图文解读+教学视频+...

《静夜思》描写了月光、明月,诗人由圆圆的明月想到了故乡和亲人。2.《静夜思》描绘了一幅怎样的画面?《静夜思》描绘了晴朗的夜晚,诗人仰望窗外的明月想念故乡和亲人的画面。十、课文主题这首诗借明月表达了游子的思乡之情,表现了诗人对亲人无尽的思念。教材课后习题参考答案朗读课文,背诵课文。朗读古诗时,首...

一首《静夜思》 悠悠千古情

小编先送上一首大家耳熟能详的《静夜思》,英文版由金话筒奖得主、原中国国际广播电台英语主播林少文老师朗读。中文版的声音是不是有点耳熟?你能猜出他是谁吗?答案就在我们的#钱塘诗乐会#。9月29日晚6点半,欢迎看直播!TheMid-AutumnFestivalisaroundthecorner.Howmanypoemsrelatedtothemooncanyourecite?Let'sstartw...

未来讲堂|李白《静夜思》 诵读:王明军

今天,由演播艺术家王明军老师为大家诵读和赏析的是唐代著名诗人李白的作品《静夜思》。点击收看诵读人诵读时进行了艺术加工和演绎。赏析内容请以撰稿人文字版本为准。静夜思作者|李白(唐)诵读|王明军床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。

李白《静夜思》:“床前明月光”中的“床”,到底指什么?

宋代版本的《静夜思》说的是这样一种过程,看见床前明月光,诗人以为是地上的霜,然后自然的起来看一看,原来是山月(www.e993.com)2024年11月12日。但是“明月”却没有“山月”的那种局限性,海月,江月都是明月,“望明月”包含了一切内敛又丰富的感情。这其实也就是一种转变,从李白的个人的体验到一种普适性的生命体验,在这一字之差里,意义...

探索智慧教学模式 强化课程育人功能

课程介绍:《端午粽》是统编版教材一年级下册第四单元的一篇课文,围绕“家人”这个主题,编排了《静夜思》《夜色》《端午粽》《彩虹》四篇课文,旨在通过对本组课文的反复朗读,引导学生体会亲情的重要性,激发学生热爱家人、热爱祖国传统文化的思想感情。本课是一篇描写传统节日的散文,语言生动活泼、通俗易懂,适合儿童阅读...

罗源一神奇八哥 会流利朗读《静夜思》

罗源一神奇八哥会流利朗读《静夜思》会读诗的八哥。罗源县城的一家杂货店里,一只能流畅吟诵《静夜思》的八哥让人惊奇不已。“床前看月光,疑是地上霜。举头望山月,低头思故乡。”4日,记者在罗源见到这只八哥读出《静夜思》,它摇头晃脑的样子让周围者笑了起来。八哥的主人黄先生说,这只八哥还会读半首《登...

统编版语文一年级(下册)课文思维导图汇总,收藏学习

本单元4篇课文旨在考查学生的想象力和语言表达能力:《端午粽》课后题中提出的“读好长句子”这一要求贯穿了整个单元的教学。《静夜思》语言浅显易懂,《夜色》开始出现比较明显的长句子,《端午粽》长句子明显增多,《彩虹》一课则出现了有多个分句组成的反问句,都种子啊培养学生在朗读方面的能力。

提高教学水平 成都市晋阳小学新教师在实践中教学相长

二年级2班的廖婕老师执教的古诗教学《望庐山瀑布》。学生在一年级时已经接触过诗仙李白的《静夜思》,因此学生对于李白的诗歌并不陌生,容易产生共鸣。廖婕在进行了扎实的文本解读后,与年级组的资深教师杨谧、杨娟进行过多次磨课和试讲,最终形成较为成熟的教案。本堂课廖婕以创设情境导入,解读诗题后自由朗读课文,把握诗文...