阅读理解教学专题教研活动——南召县新世纪小学开展语文教研活动...

南阳网讯(通讯员陈鑫)为进一步规范阅读理解课堂教学,全面提升学生语文素养,提高语文阅读理解教学质量,11月12日上午,南召县新世纪小学举行了阅读理解教学专题教研活动。首先,参加教研活动的教师在五四班听课,冯壮老师讲解思路清晰、循循善诱,首先引导学生回顾阅读策略,再根据阅读题目找准关键句,寻找题目与平时课堂训练的相...

课题《学科融合背景下初中语文和英语跨学科阅读课程设计与实施...

用英语说好中国故事:鼓励学生用英语讲述中国故事,不仅能够提升他们的口语表达能力,还能培养他们向世界传播中国文化的能力。结合语文课本外国名著片段进行中英文比较阅读:利用语文课本中选入的外国名著片段,与对应的英文原文进行对比阅读,帮助学生理解不同文化背景下的文学作品,拓宽国际视野。袁教授特别提到,这些活动的设计应...

王本华:统编初中语文教材修订的变与不变——以七年级为例

在2011年版语文课标中,名著阅读还只是在课外阅读范围内被提及,义教新课标则将其纳入正式教学内容,在第四学段“阅读与鉴赏”课程目标第7条明确提出“每学年阅读两三部名著”的要求,在“课程内容”中更把“整本书阅读”作为六大学习任务群之一。为了使整本书阅读更切合语文教学的实际,切实落实减负要求,本次修订在广泛...

语文老师透露:全班56人47人阅读理解满分,只因背熟这套答题公式

阅读理解，分数背后的智慧较量“得阅读者得天下”，这句话在如今的语文教学领域里，几乎成了共识。尤其是在初中阶段，阅读理解以它那高达35分左右的分值比例，稳稳地站在了语文试卷的C位。它不仅仅是分数的象征，更是对学生理解能力、分析能力和批判性思维的综合考验。因此，想要在语文的征途中脱颖而出，掌握阅读...

惠州市普通高中|高中生如何提高语文阅读理解能力?

高中生提高语文阅读理解能力的方法:一、培养阅读兴趣与习惯广泛阅读:高中生应广泛涉猎不同类型的文学作品,包括散文、小说、诗歌、古文等,以及新闻、历史、科普等多领域的文章,以拓宽阅读视野,积累语言素材。定时定量阅读:养成定时定量的阅读习惯,每天安排固定的时间进行阅读,保持阅读的连续性和稳定性。

小学语文阅读理解的技巧和方法有哪些?这些方法你必须要知道!

首先，要教会孩子区分精读和略读(www.e993.com)2024年11月27日。小学语文阅读理解的技巧和方法有哪些？精读是指对文章中的关键段落、重要信息进行深入分析，确保理解其深层含义；略读则是快速浏览文章，把握大意，了解文章的基本框架和主题思想。在实际阅读中，两者结合运用，先略读把握整体，再精读解析细节。二、注重词汇的积累词汇量是限制阅读理解的...

暑假读什么书?百余位语文教师、教育专家亮出阅读主张

暑假即将正式开始,《2024年学前及中小学生暑期分年级阅读推荐书目》也在北京发布。这份书目由浙江省特级教师张祖庆领衔,联合整本书公益阅读活动“全国百班千人读写计划”中的语文名师等百余位一线语文名师、教育专家共同研发,北京语言大学读写研究中心提供学术支持,覆盖3至15岁学前到初中全年龄段。

萧县举行新课标视域下全县小学语文阅读教学推广活动

为进一步落实《义务教育语文课程标准(2022版)》中拓展型学习任务群之一的“整本书阅读”教学,培养学生语文核心素养,探索整本书阅读教学模式,推进课外阅读课程化,引导学生养成良好的阅读习惯,2023年12月8日上午,在萧县实验小学报告厅举行了新课标视域下小学语文阅读教学推广会。来自全县各乡镇中心学校、县直小学...

我的教学主张——学好语文的“三字诀”:读、问、写

经过多年的语文教学,我形成了自己的教学主张,那就是“学好语文的三字诀:读、问、写”。一、请学生读“书读百遍,其义自见”。老师要鼓励学生多诵读,书读多了,书中意思自然能领会。教学四年级下册《诺曼底号遇难记》这一课时,我采用了抓住关键词句反复读、抓住对话细细品的方法组织教学:...

升学e网通聚焦高质量课程创新与实践,助力高校推动教育创新发展

英语:阅读教学,提升素养在英语分会场中,中国英语阅读教育研究院专聘研究员李振来做了题为《高中英语阅读能力培养路径——英语名著整本书阅读教学实践》的分享。李振来老师结合自己30多年的教学实践,从英语名著阅读溯源、英语名著阅读文本的选择、英语名著的魅力等方面,深入而细致地展示了开展英语名著整本书阅读的重要...