小学数学教材“防自学”?真相来了

“许多家长找到教培机构,就是因为害怕孩子知识点掌握不牢,或者在课堂上错过一些知识点。”曾就职于某龙头教培企业的小学数学辅导老师金琳告诉《中国新闻周刊》,人教版和北师大版的教材中,学生会在五年级下学期接触最小公倍数和最大公因数的概念,其中有一个特殊的关系叫互质。“如果两个数是互质数,那么它们的最大公...

数学思维到底是什么?如何训练?顶尖数学大学教授的这篇文章终于说...

在概念形成的阶段,用波长去清楚明白地定义“蓝色”是无用的。数学概念也是如此。读者的头脑中已经建立了大量的数学概念:解二次方程、画图像、等比数列求和等。他们也能熟练地进行算术运算。我们的目标就是以这些数学理解为基础,把这些概念完善到更复杂的层面。我们会用读者生活中的例子来介绍新概念。随着这些概念不...

禹会区开展小学数学新教材培训

优化学习过程》为主题,围绕一年级上册“数与运算”相关内容进行教材分析;禹会区教研室小学数学教研员朱学尧老师以《面对新课标、新教材我们该如何做》为主题,针对新课标理念、新教材的使用对参会老师进行了指导。

新课标来了 学好数学还能靠刷题吗

之后一批数学家提出,数学教育的目标在于提升三大能力,即数学运算能力,逻辑推理能力和空间想象能力。三大能力一经提出,就得到了数学界、数学教育界和一线老师的广泛认可,到了2002年左右,我们开始研制高中课程标准实验稿,一些专家谈到要应对新变化,于是三大能力变成五大能力:即抽象概括、运算求解、逻辑推理、空间想象、数据...

践行新课标理念 深化新教学改革 2024年苏教版小学数学新教材培训...

为落实新课标的教育理念与素养要求,深化课堂教学改革,帮助教师更好地理解和把握苏教版小学数学新教材,凤凰出版传媒集团教材服务中心联合南京东方数学教育科学研究所、江苏凤凰教育出版社共同主办2024年苏教版小学数学新教材培训会,会议于6月5日在山西省太原市小店区九一小学南中环校区顺利开幕。本次大会得到了山西省教育...

汤和路学校:聚焦初中数学幂的运算,说课比赛激发教学新思考

参赛教师们围绕“幂的运算”这一主题,结合新课标要求和教材内容,展开了精彩的说课展示(www.e993.com)2024年11月14日。他们通过对幂的概念、性质、运算法则等内容的深入剖析,引导学生逐步掌握幂的运算技能,培养学生的数学逻辑思维和解决问题的能力。教师们充分展示了各自的教学特色和创新思维。有的教师以课程标准为主体分析教材说重点,分析学情说难点...

玄武区小学数学青年班老师 参加“新三学”主题研修活动

4月18日下午,由玄武区教师发展中心主办的南京市“金陵好课堂”之玄武区“新三学”视域下培养学生运算能力的课堂研究主题教培活动在成贤街小学顺利举行。玄武区小学数学青年班全体老师、26位福州市基础教育学科带头人培养对象骨干老师参与了本次研训。第一节观摩课是由成贤街小学孙慧敏老师执教的《乘法分配律》。本节...

江油市青莲小学数学教研组开展新课标学习与研讨会

为了促进教师深入理解《义务教育数学课程标准(2022年版)》的理念,准确把握数学新课标的内容和变化,提升学生的数学学科核心素养,助力“双减”政策的顺利实施,近日来,青莲小学数学教研组全体教师围绕小学数学“数与代数”领域的课标深度解读与教学内容分析开展了研讨交流活动。

2024新课标改版,全改到Mathplore新加坡数学的点上了!

Mathplore新加坡数学采用CAP教学法：C-Concrete具象化—P-Pictorial形象化—A-Abstract抽象化帮助孩子真正理解数学概念，理解数学底层逻辑：CPA三步法，从具象化的生活实例出发（Concrete），帮助学生理解数学问题，到建立形象化的模型（Pictorial），然后再抽象到数字、符号、公式、运算（Abstract）。从具体走到抽象，三个...

新教材:2024年秋数学人教版一年级和七年级新旧教材对比变化情况

①2012版教材是29章,2024版教材是34章(与北师大版章节数量一致了),增加了5章。①新教材中增加了更多与实际生活紧密相关的案例,紧密连接学生已有生活经验,帮助学生更好地理解数学概念和原理,了解数学…