高途加速AI落地:推出“途途朗读”,已覆盖50万所学校

听课文:老师先范读课文。学课文:播放老师讲解课文的录播视频,该视频亦可投屏。老师依次讲解了课文概要、作者简介、结构脉络、写作手法,朗读并讲解重点句式段落、提示朗读技巧,积累重点词汇,提示背诵技巧。读课文:学生读完课文后,AI会针对流利度、准确度、完整度、声母、韵母、声调六个维度进行评分,给予孩子专业的朗读...

未央区徐寨小学教师参加“名师之路”第27届小学语文(低段)观摩...

1.众位名师的课,展示了教育教学改革的新视点,这次听的几节课,在他们的教学中体现了以学生为主体,充分调动了学生的学习积极性和主动性,使学生的思维得到了健康发展。建立了和谐、民主的师生关系,让学生真正成为了课堂上的主人。2.他们以不同的教学方式展现了新理念下课堂教学的风貌,在他们的教学中不仅充分展示了...

语文课程思政元素发掘的途径和方法|教学|爱因斯坦|教育|奥运_网易...

独立于橘子洲头,看到的是“万山红遍,层林尽染”、“万类霜天竞自由”,秋日里,毛泽东读到的是壮丽;“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”,秋风中,杜甫读到的是悲凉;“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”,秋雨里,柳永读到的是凄苦……美学家说“一片自然风景就是一个心灵世界”...

老师,您在国家智慧教育平台有哪些使用体验?| 每周一问

助力活动设计,促进教学实效活动一:古诗词中的自然环境整体性课前,教师借助平台“课程教学”栏目中的语文学科资源,搜索与自然环境整体性相关的古诗词;接着引导学生从语文和地理两个学科融合的角度赏析古诗词,发现其中蕴含的地理现象与原理,并布置好前置性作业:学生先创作“诗词蕴藏自然环境整体性玄机”活动文本,然后各小...

初二语文部编版八年级上册第12课《唐诗五首》野望课文朗读+知识...

课文朗读电子课本点击图片,查看大图▼▼▼▼视频讲解知识点第12课《唐诗五首》野望野望一、作者简介王绩(约589-644),字无功,号东皋子,绛州龙门(今山西河津)人,唐代诗人。隋末举孝悌廉洁科,除秘书正字。不乐在朝,求为扬州六合丞。因简傲纵酒被劾,弃官还故...

...统编语文四年级下册第27课《海的女儿》图文讲解+教学视频+知识...

课文朗读电子教材点击图片,查看大图▼▼▼▼知识点一、学习目标1.认识本课13个生字,理解生字组成的词语(www.e993.com)2024年11月28日。2.理解课文内容,深入体会小人鱼的内心活动,感受她执着追求幸福生活的精神和勇敢、善良的品质。3.学习作者按时间顺序记叙故事,学习作者通过人物的心理活动来塑造人物形象的表达方式。二、作者简介...

...语文三年级下册第5课《守株待兔》知识点+图文讲解+课文朗读+...

1.朗读①朗读课文共()句话,我读了()遍,能做到(正确通顺流利)地朗读。②边读边在课文中圈生字,画生词,不明白的画上“?”。2.概括本文是一篇短小的文言文,写的是一只兔子偶然撞死在田边的___,一个农夫捡到了,从此就放下锄头整天___,希望再有兔子撞死,可是他___,田地也荒芜了。3.生字词①读词...

语文小学七年级下(部编版)第一单元第3课《回忆鲁迅先生》课文朗读...

课文朗读电子课本知识点一、本文主要写了鲁迅先生的哪些小事？请给每一部分加上一个小标题（可以用文中的语句，也可自己概括），看看谁的小标题更恰当。学生思考、讨论并概括。教师提供参考：按自然空行，共有十八件小事。小标题可以概括为：1．鲁迅的笑；2．鲁迅走路的姿态；3．穿衣裳的评论（详写）；4．...

...位主持人在“彝族母语之乡”凉山喜德县与师生共享朗读经典课文...

和董乐一起为喜德县乡村中小学孩子们授课的，还有总台的其他10位老中青播音员、主持人，他们以诵读课文辅助语文教学的形式，给喜德县乡村中小学生上了一堂堂生动的语文诵读课。总台主持人董乐给孩子上课（央广网记者刘涛摄）虽然不是专业老师，但总台11名播音员、主持人认真研讨了中小学课程的设置，反复打磨、...

自从发了电子课本,家长让孩子每天朗读,老师却说要换一种方式学

2、朗读课文,把音频发给老师家长让学生朗读课文是正确的,但是如何朗读,读准字音和情感,是需要老师来进行判断和纠正的,不是让学生读出文字来,而是带着脑子去读。这也是老师上语文课时的重要教学目标,可是如何判断学生预习朗读课文究竟是否准确呢?我想到了一个办法,就是让家长把学生朗读的音频发给我。我通过每位同学...