构建多维立体音乐课堂、打造一体化艺术教育品牌 特色教学放异彩...

大连市旅顺中学用音乐涵养美丽心灵大连市旅顺中学构建多维立体音乐课堂，在音乐课的整体设计上充分关照到对全体学生音乐素养的培养，又兼顾学生自身兴趣爱好及发展的需求，同时也确保有音乐特长学生的专业提升。“沉浸式”课堂体验教学，面向全体学生开足开齐音乐课，形成以学生为主体的沉浸式体验课堂教学模式。“校本化”...

...乐”动心弦!光明区第二场音乐学科“绿色优质课堂”教学研讨...

11月11日上午，深圳市光明区中小学音乐学科第二场“绿色优质课堂”教学研讨活动在深圳市教育科学研究院实验小学（光明）举行。本场跨区教研活动以“聚焦核心素养，构建思维课堂”为主题，紧密围绕艺术核心素养展开。活动伊始，市教科院实验小学音乐教师刘欢颜老师带来一封来自巴洛克时期的“邀请函”。以“邀请函”作为课程...

青岛市中小学音乐“基于核心素养下的课堂教学”交流活动在第...

半岛网10月14日讯（记者郭新举）10月12日，青岛市音乐教育界迎来了一场盛大的交流活动——青岛市中小学音乐“基于核心素养下的课堂教学”教学交流课、名师开放展示课暨典型经验交流活动，在青岛第六十五中学顺利举行。此次活动吸引了来自市局属中学音乐科中心组成员、各区市中学音乐骨干教师、市北区全体中小学音乐教师...

未央区200余名中小学音乐教师共享名师课堂

陕西省名师李婷老师在教学中以学生为中心,以素养为本位,教学过程贯穿了“以审美为主线、以任务为导向、以实践为路径”的教学策略,引导学生深度感知、积极实践、勇于创造、乐于表现。“课堂上,老师们让学生感悟、体验、参与主题式综合实践活动的环节设计都恰到好处,李婷老师的课将音乐教到了孩子心里,孩子们眼里有光...

如何教,怎样学?上海市嘉定区戬浜学校让音乐课“活”起来

蒋奕飞介绍,在教学中以新课标教育理念为指导,根据市、区的教研主题确定校级研修主题:核心素养导向下的教与学方式变革实践——数字化转型与顺序性音乐教学的实践研究。“去年至今年,刘婧和我共在市教研室和区级平台上分别做汇报和展示4次,获得了市区领导和专家的高度好评。”她说,基于新艺术课标,组内老师们认真研读...

聚焦核心素养 优化创新课堂——峨眉三小英语组“星教师”课例荟

为进一步深化课堂教学改革,优化创新课堂,有效落实核心素养的培育;为进一步提高我校英语教师的专业素养和教学能力,提升英语教学质量,10月25日上午,峨眉三小全体英语教师围绕“聚焦核心素养,优化创新课堂”这一主题,齐聚讲学厅开展“星教师”课例荟(www.e993.com)2024年11月24日。活动中,师玉芬、王玉梅、罗清华三位老师为大家呈现了三节精心准备、各具...

核心素养背景下地方音乐“卓越课堂”研讨暨重庆市2024年春季小学...

3月14日,核心素养背景下地方音乐“卓越课堂”研讨暨重庆市2024年春季小学音乐教研工作会在彭水森林希望小学正式拉开帷幕,会期二天。重庆市教育科学研究院基础教育教学研究所副所长周智良和彭水自治县教育党工委书记、教委主任李俊出席开幕式并分别讲话,森林希望小学副校长任永龙致欢迎词,会议由重庆市教育科学研究院小学...

创新钢琴教学 提升核心素养

基于核心素养丰富教学方法钢琴教学具有很强的实践性和综合性,相应地对学生的核心素养也有更高的要求。提升学生的核心素养,有助于促进学生的社会化发展及终身学习能力的养成。因此,音乐舞蹈学院以培养学生的核心素养为基础,积极探索并丰富钢琴教学方法。一是通过自主教学法,调动学生的思考能力,鼓励学生自主探索,增强其创...

青州:“学练创展”让音乐课堂活起来

日前,青州市音乐教育领域迎来了一场创新性变革,一种全新的音乐课堂范式——“学练创展”模式应运而生。该模式以培养学生核心素养为导向,旨在解决传统音乐课堂中学生实践不足、练习不足等问题,使音乐学科特点更加鲜明,为学生艺术表现综合能力的提升创造了有利条件。

省一等奖!05777号“雷小锋”导师获湖南省小学音乐教师教学竞赛...

多次获市、区级优秀指导老师,2021年获长沙市小学音乐教学评课比赛一等奖、2022年获长沙市智慧课堂教学竞赛一等奖、望城区教学竞赛及专业技能展示一等奖、2023年获望城区教育系统优秀教师等。接下来,望城区各中小学校将继续落实新课程、新课标理念,致力于小学音乐新课堂改革,落实学科核心素养,促进全区小学音乐教师教育教学...