新课标背景下构建高效课堂,提高教学质量
吴晶副主任强调要在新课标理念下继续做优高效课堂,优化作业设计等方面,落实学生的素养发展,践行“双减”政策等举措。吴主任提出要从制定教学计划、认真备课和听课、善于教学反思、规范作业批改等七个方面进行细致、详实地教学常规学习。季艳秋副校长在推进常规管理、提高教师素养、培养学生常规方面提出了要求和建议,她强调...
“双减”下数字化如何赋能教师发展,实现课后服务提质增效?
此外,利用平台建立的分层多类、线上线下结合的培训体系,有效缩小、弥合校际、城乡间的教育鸿沟,培养教师应用数字技术开展教学的意识、方法与技能,帮助教师提升教学效果。通过平台分享数字化教学经验及教学资源,能够促进课后服务教、学、研、管、评不断发展创新。例如,与优质教师共同探讨数字化课后服务教学中出现的问题,分...
聚焦“双减”提质,打造高效课堂!衡阳市举行2023年第三场小学教育...
本次活动以“聚焦‘双减’提质,打造高效课堂构建创造力,科教向未来”为主题,由衡阳市教育局、衡阳市教育科学研究院主办,衡阳市雁峰区教育局、雁峰区白沙实验学校承办。干冰秀活动中,雁峰区白沙实验学校共展示了48节开放课,其中有10节精品课(社团活动)和38节常规课,开放了全校所有班级所有学科的教学,包括...
蒸湘区第二实验小学:智慧教育促成长 平板教学助“双减”
据悉,本次“智慧教育促成长平板教学助‘双减’”教学展示活动,进一步提高了教师对“智慧课堂”的认知,为促进今后教学工作的深入开展,助力学校教学质量提高打下了坚实的基础。相信蒸湘区第二实验小学全体语文教师定能挖掘“智慧课堂”精髓,为孩子们带来更加生动有趣的语文高效课堂。
陈刚:“双减”背景下实现课堂提质增效的“三三”主张 |教育思考
“双减”政策由政府主张,以学校为阵地,以教师为具体执行者,以课堂为突破口。常态课堂要真正提质增效,破解教学效率低下并将课堂指向核心素养、五育并举等多元目标。基于此,我们必须要进行课堂革命,积极构建新型的高效自主的课堂模式,让我们的课堂与时俱进符合现代课堂特点,让我们的课堂实现提质增效的突破。对此,我们...
灵璧县杨疃中心学校:构建高效课堂 助力“双减”提质
灵璧县杨疃中心学校:构建高效课堂助力“双减”提质近日,灵璧县杨疃中心学校青年教师示范观摩研讨活动举行,通过示范课观摩、点评、研讨与交流,集众人,智慧采众师之长,为教师搭建交流学习的平台,共同促进教学教研工作水平的提升(www.e993.com)2024年9月20日。近年来,杨疃中心学校把立足常态教研,打造优质高效课堂,作为推动“双减”深入开展,教师教育...
蒸湘区第二实验小学开展“数字赋能下‘5+3'学科融合式教学模式...
全体教师学习后纷纷表示,微讲座内容有理论、有内涵、有实操,数字赋能下“5+3”学科融合式教学模式符合当前智慧课堂教学的需要,值得学习与推广。集中学习结束后,全体教师按语文、数学、综合三个学科组,以“在‘双减'背景下,如何构建高效课堂,提高教学质量”为主题进行教学模式的研讨。各学科组教师精心准备,对该教学...
务实求真做教研 高效课堂促双减
务实求真做教研高效课堂促双减——合肥市第四十二中学教育集团举办集团化办学成果交流会暨合肥市戴鹏程名校长工作室以研促教主题论坛合肥市第四十二中学教育集团举办集团化办学成果交流会暨合肥市戴鹏程名校长工作室以研促教主题论坛活动。岁末冬日良时至,静待春暖花开时。为总结2023年以来集团内各校区教育教学...
郑州市第八十一中学:落实“双减”政策 打造高效课堂
中原网讯(赵文源)为深入推进课堂改革,落实“双减”要求,聚焦学生核心素养,培养学科能力,建立学习中心课堂。实践大单元、大概念教学和跨学科融合教学,激发老师创新意识、研究意识,提高课堂质量和课堂效率,郑州市第八十一中学于本月举行“轻负高效”课堂大赛。活动分阶段进行,第一阶段为组内推磨听课,第二阶段为校内教研组推...
灵璧县实验小学:多“点”发力促进“双减”见实效
把提高质量的重点放在课堂上,充分调动学生的学习积极性,让学生动起来,让课堂活起来,使效果好起来。经过长期摸索,形成了一套卓有成效的教科研模式:每学期开学前,集团校教导处根据“双减”要求及新课程改革的标准,征集教师意见,组织教研组长研讨、论证确定学期教研专题。随后,“名师工作室”进行研究打磨专题下的课堂教学...