学习新课标 解读新教材 赋能新课堂——中国教师报课改中国行(英语...
武汉市洪山区教育科学研究院中学英语教研员陈世强以“时代”“三新”和“赋能”等三个关键词,从新课标、新教材、新课堂的“三新时代”的内涵与意义,学生核心素养的培养,英语课堂教学重心的转变和加速教育数字化背景下英语课程教与学方式的变革等四个方面,对本次活动所设定的主题进行了详细的阐述和说明。随后,华中...
人教版义务教育英语新教材的编写理念、亮点及实施建议
具体而言,教师要认真学习和研究义教课标和新教材,更新理念,将提高学生语言能力和学习能力作为培养学生核心素养的必然要求。例如,听说和读写语篇的教学都要重视语境、语义和语用。又如,跨学科教学需要广博的知识,且活动的真实性有所增强、问题答案不再是唯一的、词汇量有所增加等,因而教师不但要熟悉教材,更重要的是要...
立足核心素养 搭建课标与课堂的桥梁——北师大版初中英语新教材...
王蔷全面阐述了北师大版初中英语新教材对新课标理念的贯彻与落实,详细介绍了新教材的编写理念、编写思路、内容特色及重大变化,深入解读了新教材落实学科育人和核心素养培养的实施路径。在课例研讨环节,来自北京市西城区和海淀区的两个团队分别就新教材如何落实新课标提出的英语学习活动观和单元整体教学进行了课例说课展示...
聚焦核心素养 优化课堂教学—顾校长听评课之英语年轻老师篇
建议在拓宽孩子语言的基础上,教师可以将课内外阅读有机联合,在英语教学过程中,重视阅读的重要性,以阅读为载体,丰富孩子的人生经历,扩大他们的视野。三、聚焦“三单”,学为中心华老师可以在课堂中采用“一课三单”的教学模式,引导学生自主探究,合作学习,真正凸显“学为中心”的教学理念,充分培养学生学习的主动性...
聚焦核心素养 完善初中英语课堂教学
以交流合作创新英语课堂教学菏泽市牡丹区实验中学坚持互助共享、协作办学的理念,秉持积极开放的态度,主动与其他学校、教育机构展开深度合作,在经验共享和成果共享的基础上共同探讨英语课堂教学的发展趋势与改进策略,寻求培育学生英语核心素养的课堂教学新思路和新方法。例如,2023年4月,菏泽市牡丹区实验中学组织开展以英语学...
聚焦英语课堂 发展核心素养 “教—学—评”一体化实施路径的探索...
6月1日,由北京大学外国语学院主办,北京大学外国语学院英语教育研究所、北京出版集团有限责任公司教材分公司承办的“聚焦英语课堂发展核心素养——‘教—学—评’一体化实施路径的探索与实践研讨会”召开(www.e993.com)2024年9月10日。会议主题为深化义务教育英语课程改革,在教材使用和教学实践中落实新课标要求的“教—学—评”一体化理念。大会...
将地域红色文化融入高中英语教学
“新课标背景下县域普通高中‘根文化’英语校本课程开发与应用研究”课题组,将本土文化英语拓展阅读文本作为着力点,通过“寻知—感知—行知—化知—入心”等环节,多空间、多维度将地域红色文化融入高中英语教学,让英语学科核心素养落地,创造性培养学生文化意识和思维品质,让学生通过多模态的学习方式,深度品味红色经典,...
黑龙江大学应用外语学院:推动英语教学创新 提升学科核心素养
黑龙江大学应用外语学院(以下简称“学院”)坚持正确办学方向,不断夯实中国文化融入英语教学的基础、创新中国文化融入英语教学的策略、丰富中国文化融入英语教学的活动,有效提升学生的学科核心素养,努力培养更多时代新人。夯实中国文化的融入基础学院明确文化意识养成与文化自信建立的价值,压实工作责任、周密部署、统筹推进,...
浅谈小学英语教学中学生核心素养培养策略
当前,新课改教育理念不断深入推进,重在强化学生核心素养的培育。基于此,小学英语教师在教学实践中,要转变教学理念,创新教学策略,不断激发学生的学习兴趣,最终达到培育学生核心素养的目的。树立正确的英语教学理念。教育理念是行动的先导,科学先进的教学理念可以帮助英语教学明晰教学方向。小学英语教师应根据当前核心素养培...
以教育家精神促进办学质量提升 办人民满意的教育
学校紧紧抓牢思政课教师这个牛鼻子,坚守政治担当,将党的创新理论贯彻到思政课教师教育教学全过程,引导师生坚定正确的政治方向,坚持为党育人。董维超、代南南等思政课教师发挥团队的积极性、主动性、创造性,将高中政治学科政治认同、科学精神、法治意识、公共参与的核心素养融入课堂教学和实践活动中,在课堂上开展新闻周刊...