聚焦高效课堂 落实核心素养

聚焦高效课堂落实核心素养修德教育集团崇德小学教师综合素质大赛为落实新课标要求,深化课堂教学改革,提升青年教师的教学能力与专业素养,修德教育集团崇德小学于本周举行了2024年秋季“教师综合素质大赛”。此次比赛涵盖了语文、数学、英语、艺体等多个学科,20名教师围绕新课标理念和新教材内容,展出了特色,赛出了风采...

创设好以核心素养为导向的教学目标

核心素养与课堂教学目标关系密切。一方面,核心素养的培养是课堂教学目标的重要组成部分,课堂教学目标不仅包括知识的传授和技能的培养,还包括核心素养的培养,如思维能力的培养、情感态度的塑造、价值观的引导等。另一方面,核心素养的培养又是课堂教学目标实现的有效途径之一,通过培养学生的核心素养,可以提高学生的学习能力、...

新课标强调的学科实践,老师在教学中如何落实?

在教学中,着重将学科知识体系中的学科思想、学科思维、学科方法等通过学科实践活动表现出来,重点是重构和优化学科教学内容,以“情境、问题、任务、项目”为四大载体,让教学内容从“僵化”(静态)走向“活化”(动态),让学习内容从“概念化、抽象化”转为“现场化、直观化”,让知识动起来、活起来、思起来、做起来……...

【教学第一线】聚焦学科核心素养,开展深度融合学习

教学第一线聚焦学科核心素养,开展深度融合学习为进一步深化教学改革、提升课堂教学质量,我校初中部于本学期开展了主题为“核心素养背景下基于任务驱动的课堂设计与实践”的教学改革活动。动员大会上,陈建国副校长就相关理论做了专题培训,陈校指出各学科教学设计要紧密围绕学科核心素养,以“深度融合的学习任务清单设计...

...道理” 跨学科项目式学习,新学期教材“焕新”师生开启教学新境界

为此,他建议:要加强对新教材学习与研究,理解教材的编写意图,理解新课标的理念,让探究实践的新课堂落地生根。要制定指向核心素养的教学目标,将学科知识与核心素养进行关联;要丰富教学方式,注重启发式、探究式、参与式、互动式等教学方式,探索大单元教学,积极开展跨学科的主题式学习和项目式学习等综合性教学活动;对教学...

...教学研究中心:新课标视域下 区域“学为中心”课堂建构的有效实践

山东省济南市槐荫区聚焦学生发展核心素养,以“落实立德树人根本任务,推动新课标扎实落地”为目标,以“培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力”为核心,“三立三破”,一体化设计,全学段推进,努力构建新课标视域下“学为中心”慧学课堂体系,加快推动教育高质量发展(www.e993.com)2024年12月18日。

聚焦核心素养 提升语文教学品质

教学基本要求(试行)》文件精神,结合学校教育教学工作实际,开展“‘双新’达标课堂”活动,推进强课提质行动走深走实,为各年级语文教师专业成长搭建平台,给予语文教师学习和探索的机会,引导其将新课程理念落实到课堂教学中,突破传统的教学模式,探索新课标背景下核心素养的落脚点,明确课堂教学方向,为提升小学语文教学质量...

落实“学为中心” 提升核心素养 黑龙江教师发展学院小学阶段...

“同课异构”活动中，四所教研联盟学校各有一位教师分别从数学、语文学科进行精彩纷呈的课堂教学展示。在教研联盟团队线上、线下多次备课交流中，每位授课教师精心研备，课堂设计融入创新思维，充分体现了“学为中心”的课堂理念，课上学生们参与度高，课堂气氛活跃，充分落实学科核心素养。数学学科展示：哈尔滨市虹桥第...

湘潭市教育系统:打造“三动”课堂 发展核心素养

课堂上，老师们以先进的教学理念为指导，以学科核心素养渗透为目标，以师生互动、生生互动等形式，让学生近距离体验和感受名特优教师的课堂魅力，激发学生思维在课堂中生成、发展，充分展现了该校作为市级实验校在新课程新教材实施方面的教育成果和教学特色。语文课堂上，湘潭市第二中学教师陈可执教了《林教头风雪山神庙...

“种子学校”共探课堂教学变革:要真正把学历案作为学生学习载体

“我觉得学历案是核心素养落实到课堂,从学生身上生发出来的一个非常好用的工具,是一个脚手架。”华东师范大学教育学部课程与教学研究所副教授、课程与教学系副主任刘钧燕说道。华东师范大学课程与教学研究所副所长、课程与教学系主任周文叶教授从两方面去阐述学历案对老师的要求。她认为,首先老师的站位要高,从平常忙碌...