教育部外指委一场重要会议落户湖南湘江新区博才小学

会上,西安市第二十六中学杨筱冰、四川省教育科学研究院董洪丹、天津市教育科学研究院张宏丽、新疆维吾尔自治区教育科学研究院张鲲四位委员分别围绕核心素养下英语课堂教学设计、外语学科教学中加强爱国主义教育的四川实践、对中小学外语教育作为我国外语教育基石的认识、新课标背景下情境教学法在英语教学中的理论探究与实践应用...

...青年教师课堂展示暨省级课题《POA 理论视域下初中英语阅读教学...

为了进一步提升安州区初中英语青年教师的学科素养,夯实专业基础,助力提升青年教师课堂教学能力,2024年10月17日,由安州区教研室主办,安州一中承办,安州区初中英语特聘团队,李小凤名师工作室,青年教师职业成长共同体协办的2024年秋“徽耀一中”青年教师课堂展示暨省级课题《POA理论视域下初中英语阅读教学的区域性探究》研...

核心素养下运用现代信息技术 优化初中英语听力教学的策略研究

综上,现代信息技术的融入不仅能够显著提升教学效果,还能促进学生核心素养的全面发展。通过情景模拟、互动式学习平台和个性化教学策略的实施,学生的学习兴趣、自主学习能力和听力理解能力都得到了显著提高。这些策略的实施,不仅丰富了教学手段,也使得教学内容更加贴近学生实际,提高了学生的学习效率和积极性。总之,现代信息技术...

聚焦核心素养 优化创新课堂——峨眉三小英语组“星教师”课例荟

为进一步深化课堂教学改革,优化创新课堂,有效落实核心素养的培育;为进一步提高我校英语教师的专业素养和教学能力,提升英语教学质量,10月25日上午,峨眉三小全体英语教师围绕“聚焦核心素养,优化创新课堂”这一主题,齐聚讲学厅开展“星教师”课例荟。活动中,师玉芬、王玉梅、罗清华三位老师为大家呈现了三节精心准备、各具特...

核心素养“学-教-评”教学-三年级英语人教版素养教案

最近入手了一本超实用的教学宝典——《核心素养导向教学设计丛书:英语三年级上册(人教版)》,简直是老师们备课和教学的好帮手!这本书由北京海淀西城教研团队精心打造,基于新教材编写,深度融入了核心素养的教学理念,让我对“学-教-评”一体化教学设计有了全新的认识。核心素养的核心核心素养,作为新时代教育的关键词...

灞桥区老洞小学开展英语组教学研讨活动

英语组教师学习新课标,围绕英语教学提升学生语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四大核心素养,确定教学目标,设计教学过程和方法(www.e993.com)2024年11月4日。老师结合单元教学目标,创新学生评价,对教学内容把握有了更深的理解,明确课堂教学的思路。课堂展示异彩纷呈卜婷婷老师教授五年级上册Unit3Whatwouldyoulike?PartALet'stal...

梅德明:指向核心素养发展的英语学习与英语学习活动观——专家谈...

英语学习活动的设计应以促进学生核心素养的发展为目标,围绕主题,基于情境,以口头和书面等多模态形式的语篇为依托,通过融语言、文化、思维为一体的学习理解、应用实践、迁移创新等活动,引导学生加深对主题意义的理解、表达和交流。设计学习活动时,应该根据具体的学习目标、内容、学情设计活动,不寻求所谓的标准化路径和环节...

“课程思政视域下的高中英语课堂教学”主题研讨活动举行

随后，和田地区第二中学英语老师薛建明将其近年来全面落实学科核心素养的工作经验和教学经验相结合，开展了“指向核心素养的英语课程变革”的主题讲座。在本次活动中，借助AI听说课堂的智能化设备，天津益中学校英语老师张华聪还带来了一节英语读写课。课上，老师在教学大屏上通过AI听说课堂下发朗读任务，学生们手持智能...

核心素养下的初中英语阅读教学策略探析

在初中英语阅读教学中引入“核心素养”理念的意义之一,是能够促进学生阅读能力的全面提升。传统的阅读教学注重语言知识和技能的传授,而核心素养强调学生的综合能力。教师可以通过多种方式,如课堂活动、阅读讨论,培养学生的批判思维、创新思维、表达能力等核心素养,全面提升学生的阅读能力。核心素养也强调培养学生的创新能力,...

基于核心素养立意,勇于课堂教学改进

基于核心素养立意,勇于课堂教学改进潍城区南三里小学在英语教学中勇于进行课堂改进,并成效明显。2021年2月,学校建成并迎来二至四年级的132名转学生。通过入校调查和知识测评我们发现他们的英语起点参差不齐,这对学校的英语教学将是前所未有的挑战。校领导带领我们英语组老师们迅速成立了教学研究组,决定在英语课堂寻找...