推动海外网络中文教学数字化创新

要进一步确立教师在网络中文教学中的主导性,坚决保障学生在网络中文学习中的主体性,把具有跨时空、跨地域、跨文化、跨人群等基本特征的网络中文教学通过数字化创新统一于实现国际中文教育使命的新实践之中。

记者观察:沙特人爱上学中文

多方合力培养中文人才2019年2月，沙特王储穆罕默德·本·萨勒曼访华期间宣布把中文教学列入沙特中小学和高校教学大纲，旨在加强沙中两国在共建“一带一路”背景下的交流与合作。2022年12月，中沙两国元首签署《中华人民共和国和沙特阿拉伯王国全面战略伙伴关系协议》以及共建“一带一路”、能源、投资、司法、教育、新闻...

列国鉴·沙特阿拉伯|记者观察:沙特人爱上学中文

阿卜杜勒-阿齐兹国王大学中文教师李攀说，沙特中文教学模式探索可借鉴孔子学院在其他国家的成功经验，打通中文教学国际化脉络，还可组建沙特境内中文教师委员会或组织，开展评课公开课等活动，增强教师间交流沟通与专业指导。1月29日，沙特阿拉伯利雅得苏尔坦亲王大学学生在孔子学院展位与纸龙合影。新华社记者王海洲摄作为最...

国际学校的中文课学什么?

中文为母语的学生可选择IGCSE中文(第一语言)课程,中等水平学生可选择中文(第二语言)课程,中文非母语学生可选择中文为外语课程。在十二、十三年级,学校会教授适合各种水平学生的ASLevel和ALevel中文。爱德思(Edexcel)教学大纲注重研究和思考能力,学校也会在中文课堂融入对社会和发展等问题的评价认知。图源:哈罗上海...

人工智能赋能国际中文教育数字化转型

第一,提高教师数字素养,构建差异化智慧教学模式。党的二十大报告提出“推进教育数字化,建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”。提高国际中文教师数字素养,利用各种生成式人工智能手段赋能差异化智慧教学,是顺应国际中文数字化转型的必然要求。未来,在提升中文教师数字素养方面,需要重新构建国际中文教师知识体系,并在...

趣味中文教学推动“中文+职业技能”教育

近日,柳州城市职业学院(以下简称“柳州城职院”)师范教育学院李彦熙作为外派教师,在老挝结束了为期三个月的国际中文教学,并在“老挝鲁班工坊”基础上参与筹建了学校在海外设立的首家“国际中文教学中心”,推动“中文+职业技能”教育发展(www.e993.com)2024年10月31日。2024年1月,柳州城职院与东风柳州汽车有限公司、老挝甘蒙省职业技术学院、老挝辉达...

西浦国际中文教学在2023世界中文大会期间荣获多项表彰

由教育部主办的首届世界中文大会日前在京举行,西交利物浦大学在国际中文教学方面的多项成就获得表彰,西浦党委书记、副校长钞秋玲教授荣获国际中文推广“卓越贡献奖”。“语言是文化的载体,向世界推广中文、讲好中国故事、促进中国文化在世界的传播,这是我们每个人肩负的责任。”钞秋玲教授(下图)表示。

国际中文教学实践创新项目!黑龙江大学+1!

国际中文教学实践创新项目!黑龙江大学+1!日前,教育部中外语言交流合作中心公布了2023年国际中文教学实践创新项目立项名单,黑龙江大学文学院刘东影教授的《智慧教学视域下“中文+中华诗词经典吟唱”教学实践创新示范课“》入选2023年国际中文教学实践创新项目“教学实践创新类”项目。该项目结合当下国际中文教育数字化转型...

“云课堂”助力海外中文教育优质资源共享

“在巴基斯坦,中文教学资源十分紧缺且分布不均,有些地区没有线下中文学校。通过网络平台,这些地区的孩子也有了接受良好中文教育的机会,这让我看到了坚持把网络教学平台办下去的意义。”马斌说。用心探索,积极尝试如何提升网络教学质量,吸引更多学生学习中文?华文教育工作者用心探索,积极尝试。

人工智能助力国际中文教育革新

传统的中文教学模式面临诸多挑战,无法充分满足学生的个性化需求。人工智能技术的迅速发展为教育领域带来了新的机遇。通过人工智能技术,教育者可以更精准地了解学生的需求,提供个性化的教学内容和方法。本文旨在探讨如何利用人工智能技术实现国际中文教学的个性化,从而提升学生的学习效果和教学效率。