灞桥区老洞小学开展数学组教学研讨活动

课堂教学观摩结束后,老师们及时进行研讨,授课教师自评、反思,听课教师们秉持着敞开自我、共同研讨、乐于分享的心态,交流学习,肯定课程中的亮点,同时也对需要完善和改进的地方提出建议,真正实现教评一体化。同研共进,众行致远。本次数学教学研讨活动,促进数学教师转变教学方式,不断提高对教材编写意图的再认识,提升对教...

...教学(数学)专业教学技能大赛决赛暨数学教师教育实践创新论坛举办

教育学院师生从今年5月份开始积极备赛,全体数学学科教育专硕学生积极参与学院遴选活动,5位同学通过严格把关遴选,代表学校参加“田家炳杯”专业教学技能大赛初赛,最终李秉泽、彭博康、徐星语三位同学脱颖而出,进入决赛环节。在指导教师的辛勤指导下,三位同学反复磨练,在数学教学中不断融入新理念、新教法、新技术,最终在...

以研促教,共同成长——安居一小四年级数学第一单元教研活动

“教学是核心,教研是灵魂。”2024年9月25日下午,安居一小四年级组的数学教师齐聚一堂,迎来了本期的第一次集体备课活动。活动伊始,备课组长刘青对本册教材进行了深入解读,指出了每个章节的重难点,为老师本期教学工作指明了方向。段晓琴老师对亿以上数的读法、写法、改写、比大小和求近似数进行阐述。她指出本单元内...

【数学??教研】“采撷归来互分享 启思践行促成长”——青山路第...

教学案例与讨论成果,从相信的力量、游戏的力量、发现的力量三个方面,详细阐述了什么是新世纪小学数学倡导的一堂好课,希望老师们能在遵循教材的设计逻辑开展学与教的活动的基础上,沉下心来观察,蹲下身来倾听,给学生留出足够的独立思考、讨论交流、消化感悟的时间和空间,引导学生经历知识的发生发展,使得数学学习回归...

热身游戏-素养教案一年级数学人教版

第五章:趣味数学游戏,设计了一系列数学游戏,增强学习的趣味性。单元教学反思完成一个单元的教学后,书中的教学反思部分让我感触颇深。它引导教师从“知识掌握”、“技能形成”、“情感态度”三个维度进行深入反思,帮助教师自我提升,更促进了教学质量的整体优化。

送教促交流,携手共前行——碑林区任曼“名师+”研修共同体走进...

任曼老师做了题为《素养立意下,指向深度学习的初中数学“教学评”一体化教学设计》的专题讲座(www.e993.com)2024年11月15日。借助典型课程设计实例强调了课堂教学中教学内容结构化的重要性,鼓励数学教师将课程、教学、学习和评价融为一体,实现无缝对接,使数学服务于学生的学科学习和素养发展,让“教学评”一体化每一天都发生在课堂中。新颖的观点和...

2024年高考数学全国卷试题评析来了

一、依托高考评价体系,创新试卷结构设计2024年数学新课标卷调减了题量,同时增加了解答题的总分值,优化了多选题的赋分方式,强化了考查思维过程和思维能力的功能。试卷题量减少能够增加用于思考的时间,学生不必过多地关注做题的进度和速度,可以更专注、更深入地思考,更从容地试错,使思维能力强的学生能够展示素养、发挥潜...

我的第一课 | 学了一下午车工 赢了数学教学大赛

对!比赛的最终目的也是为了以后能更好地让孩子们掌握数学知识,而不是简单的名利之争!“心思放在孩子身上!”他就是坚定着这样的初心,放下了顾虑,全心投入到课堂当中,凭借着一个下午学来的车工技能和当老师的初心,在该次教学大赛中打动了所有评委,最终获得了特等奖。

校长微访--锦绣育才中学附属小学.育才京杭小学校长莫慧平:用善待...

学校不仅有设备先进的实验室,还有“梦想菜园”做实验基地,学生们自己种菜、管理、分享果实;学校还开设了魔法作文和数学乐园等校本课程,教材全部由学校的教师自编,一个年级分上下两册,总共十二册,与规定课程同步。通过有趣的教学方式让学生的语文和数学素养得到充分发展。另外,数学乐园课程有弹性的评价机制(考级),学校...