自闭症儿童为什么需要VB-MAPP评估?

VB-MAPP以0至4岁普通孩子的发展里程碑为参照,其中的里程碑评估包括以语言、社交能力和早期学业能力的16个技能领域(比如:游戏、集体、语文数学),障碍评估涵盖24个限制学习和语言发展的常见障碍,转衔评估从18个维度来判断孩子在融合环境里的学习和适应能力。其次,评估和培养孩子的语言能力是综合发展其他能力的前提。习...

自闭症女儿智力62,语文考4分,有必要继续上普校吗?

社交障碍是自闭症的核心障碍,彻底攻克很难,但弱化是可以的。“只要她在学校能交到一个朋友,那她就不会孤单,就能混得下去。”树儿爸也认为社交比学业更要紧。陪伴树儿康复4年,其中包括普校陪读一年的经历,让我感受到公办学校融合教育对于自闭症孩子康复,提升社交能力的重要作用。普校在这方面起到的作用,不是...

一个自闭症青年成功就业的样本:两个要素至关重要

作为自闭症谱系障碍患者的家长,很多父母困扰于“当我老去,患有自闭症的孩子怎么办”的问题,甚至出现得不到社会资源支持的妈妈,带着自闭症孩子绝望烧炭自杀以及爸爸勒死自闭症女儿这样的极端事件。《喜禾》剧照??也许,自闭症刻板行为的状态会伴随终身,但这些自闭症孩子,也能像叶晓航一样好好长大。他们会有机会...

普小老师:班里来了4个自闭症学生,我是怎么做的?

比如,在语文课堂上,我会设计四个自闭症孩子能参与、能操作、能接受、能成功的小活动,如宝宝、军军、贝贝参与生字朗读,课文对读。妞妞可以朗读课文,可以组词,可以回答问题。其次,同伴关系在儿童发展过程中具有亲子关系和师生关系无法取代的独特作用,在儿童社会能力、认知、情感、自我概念、人格的健康发展以及社会适应中...

《白日画之旅》的戏里戏外:一位自闭症孩子的母亲选择与自己和解

除此之外,羽辰很少回应王振飞,双方交流起来十分吃力;光是教羽辰拿笔的动作,就要反复很多次。王振飞一边教羽辰画画,一边利用业余时间了解自闭症的相关信息。他了解到,所有自闭症孩子的症状都不尽相同,那些有超凡天赋的孩子只占小小的一部分。周吉芳与王振飞讨论了很多教学方案,不断地摸索方法,最后找到了“少说话多...

孤独症儿童教育本科招生人数增加 补足人才缺口还有多远?

但她也明白，不是所有孤独症患儿都能良性发展，有机会转入普校，甚至未来能顺利融入社会生活(www.e993.com)2024年11月13日。2022年，国家卫健委发布的《0-6岁儿童孤独症筛查干预服务规范（试行）》中提到：“孤独症谱系障碍（也称自闭症，以下简称孤独症）是一类发生于儿童早期的神经发育障碍性疾病，以社交沟通障碍、兴趣狭隘、行为重复刻板为主要...

为了让孩子们学会端端正正书写,她用了7年的时间

每一步都需要根据学生的能力差异反复调整教学策略。七年过去了，孩子们逐步掌握了汉字的笔画和结构，学会了端端正正地书写。她坚信，“没有一朵花，从一开始就是花。”每一步的进步都是学生努力和老师辛勤付出的结果。教学中的奇妙瞬间，点亮孩子潜能作为生活语文和阅读教师，王琳琳在教学中不断探索创新，致力于让...

孤独症的孩子长大了,好难

01随着中国早期诊断的孤独症儿童陆续长大,他们面临无处可去、无事可做的困境。02叶晓航,一位来自普通家庭的孤独症青年,通过努力独立自主生活,并在一家酒店找到工作。03然而,孤独症青年在社会中仍然面临就业困难,仅有1%的孤独症人士实现了辅助性就业。

让“星星的孩子”不孤独 苏州积极探索孤独症人士全程支持服务体系

她介绍,照护社区拥有根据孤独症人士特殊需求改造的个性化教学、实践空间。从周一至周五,大龄孤独症人士在这里接受托管照护,除了上日常的生活语文、数学课等文化课程之外,还有客房服务、快递收取派发、园艺等职业技能辅导。同时,结合社区丰富的文化活动,开设老少同乐课程,增强孤独症人士的社交互动能力和归属感。目前已有6位...

苏州市积极探索孤独症人士全程支持服务体系

她介绍,照护社区拥有根据孤独症人士特殊需求改造的个性化教学、实践空间。从周一至周五,大龄孤独症人士在这里接受托管照护,除了上日常的生活语文、数学课等文化课程之外,还有客房服务、快递收取派发、园艺等职业技能辅导。同时,结合社区丰富的文化活动,开设老少同乐课程,增强孤独症人士的社交互动能力和归属感。目前已有6位...