曾军良:课堂需巧妙设置情境

创设教学情境,要以鲜明的形象强化学生感知的真切性,以真切的情感调动学生参与认识活动的主动性,以广远的意境激发学生的想象力。创设教学情境的途径是多样的,如生活展现情境、实物演示情境、图画再现情境、音乐渲染情境、表演体会情境、语言描述情境。教学情境的创设要考虑学生实际、教学内容、班级特点以及教师的教学风格,不...

全面培养学生“说”的能力 ——以小学低年级语文教学为例

在课内指导表达的基础上,鼓励学生回家和爸爸妈妈聊一聊下雨时的情景,不仅给予学生表达的舞台,更引导学生做生活中的有心人,多观察、善发现。在课堂上指导学生“说”的方法还有很多,比如设计游戏、借助视频、表演等方式,需要教师根据课文特点、依据学生特点精心设计,在日常语文课堂教学中润物细无声地渗透。在活动中...

“荷”其有幸,遇见知音,首届幼儿园情境音乐教学法研讨会来了

寓教于乐是情境音乐教学法的一大特色。魏勇刚表示,与其他音乐教学法不同的是,情境音乐教学法集情景性、游戏性、生成性、可视化于一体,让幼儿在有趣的活动中轻松愉快地学习。情境音乐教学法还可以通过儿童心理、学习科学、学前教育、音乐教育、课程与教学、教育数字化等学科交叉融合,增强音乐游戏活动设计与实施的科学性...

初中道德与法治课 如何运用“以评促教”提升教学效果

利用大概念教学理论分析教材,可以促进学生对知识的本质性理解,形成学科观念,达成深度学习,在学习的过程中,促进自我建构与自我进化,最终指向核心素养。三、注重情境设置激发学生主动性初中道德与法治的学科特点是具有实践性,教师要深入了解学生的学习需求,在丰富多彩的社会生活中,要开发和利用好初中生已有的生活经验,...

中华优秀传统文化融入小学英语教学的探索

在教学中,教师要将中华优秀传统文化元素进行创造性整合,使英语课堂内容更加充实,更加具有人文底蕴。在进行“Nicetomeetyou”相关情境练习时,教师可以让学生描写探访长者的情景,将学生分为若干组,让他们自己安排探访的情景,并用语言来表达自己的想法。最后,请各组将排演过的情境进行演示。在实践中,教师要对学生进...

24秋大单元教学备课|八年级道德与法治第一单元《走进社会生活》

教学基本问题课程导入1.多媒体展示《狼孩的故事》(www.e993.com)2024年11月7日。思考问题：狼孩是人还是狼？为什么？学生回答。2.教师：每个人的生存和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。只有社会化的人才是真正意义上的人，只有在与其他人的交往中，人才能真正地成长和发展起来。（设计意图：创设情景，导入新课。明确人的生存和...

课堂让每一个生命都从容成长,上海市特殊教育课程与教学高质量发展...

4月29日下午,多元共融,“育”见未来——上海市特殊教育课程与教学高质量发展推进会在上海市虹口区广中路小学举行,200多名相关人员出席了本次会议,共同探讨如何优化特殊教育课堂,上好每一节课,让每一个生命从“融”生长。情景式论坛:优化课堂——从一节好课开始...

幼儿园绘本阅读教学现状及对策

绘本阅读教学可以激发幼儿的阅读兴趣,发展他们的语言能力,促进他们的情感发展,提升他们的社交适应性。在指导幼儿进行绘本阅读的时候,教师要注重创造适当的情境,让幼儿养成良好的阅读习惯。通过开展趣味绘本游戏,激发幼儿的阅读兴趣,使幼儿真正喜欢上阅读。幼儿园绘本阅读教学现状...

将石油文化融入课堂教学实践探索

“场景化”教学是以学生为中心的教学方式,是学院基于学生现实需求设计的一套与实际场景接近的教学活动。学院充分利用学校校史馆、“向党心·石油魂”全国先进基层党组织党建教育基地等石油文化教育基地,把课堂教学搬进场馆,通过情境教学让学生亲身感受石油精神和石油文化带来的震撼与力量。中国石油大学(华东)校史馆把建...

广州:思政课新结构教学评范式研究,推动思政课纵深改革培根铸魂起...

“以赛促学”是广州思政课改革的法宝之一,广州市财经商贸职业学校副校长陈文晖认为,这次“馆校合作”的竞赛是思政课新结构教改的一次成功探究:“学生变身讲解员,在博物馆里竞赛,无论是学生还是评委都很有代入感。传统思政教学让人觉得理论性比较浓厚,而这种情景式、浸入式的活动可以更多应用于思政课堂。我们也会继续探...