梨花声音课堂主播如何改善土口音?|听力|音节|鼻音|方言|普通话...

主播可以通过观看普通话教学视频、参加发音课程或使用语言学习应用来提高自己的发音技巧。重点练习那些容易出错的音节,例如翘舌音、前后鼻音等。通过模仿专业播音员或新闻主播的发音,主播可以直观地学习标准发音的细节。注意他们在不同情境下的发音变化,通过反复练习逐步缩小与标准发音的差距。三、加强听力与感知能力主播...

史上最全的音标与自然拼读结合教学方法

用音标标记双音节、多音节词的读音时,应使用重读符号。单音节词多数是重读音节,标记读音时不需要使用重读符号。04开音节①绝对开音节:单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。例如:no,blue,ba-by,stu-dent,se-cret②相对开音节:单个元音字母后面加单个辅音字母,再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如...

瞿秋白提议将汉字“废除”,赵元任写96字奇文,全文一个读音!

此文一出，所有人都吓了一大跳，通篇上下都是一个音节“shi”。若是汉字，人们一看便了解其中趣事，读完更是不经意的会然一笑。这文荒诞、离奇，却又有着丰富的警世寓意。可按照瞿秋白的拉丁化汉字，那么便会是一片96字的“shi”了，谁还知道其中的含义了。一时之间，本来支持瞿秋白的人大为动摇，“拉丁...

梨花声音研修院基础发音练习

前鼻音练习:选择常见的前鼻音音节,进行反复练习,确保每个前鼻音的发音清晰。后鼻音练习:选择常见的后鼻音音节,进行反复练习,确保每个后鼻音的发音准确。技巧鼻腔共鸣:在练习前鼻音和后鼻音时,注意鼻腔的共鸣,确保每个音节的发音清晰准确。音节对比:在练习前鼻音和后鼻音时,进行音节对比,确保每个音节的发音准确。

桃源木塘垸镇:“小小播音员”传递防溺水“安全声”

培训活动在队员们的精心策划下有序进行。首先，队员们对小朋友们进行了普通话正音的培训。通过示范、模仿、纠正等多种方式，队员们耐心细致地一字一句纠正小朋友们的发音，帮助他们掌握正确的发音方法和技巧。小朋友们也表现得非常认真，他们仔细聆听队员们的讲解，积极参与发音练习，力求每一个音节都准确无误。值得一提...

“我听到了世上最动听的声音” 衡阳特教老师刘玲琍感动中国

教儿歌时，刘玲琍发现学生童童在发“船儿”音时，“ch”的声音难以发出(www.e993.com)2024年11月26日。她走到童童身边，做示范发音。经过五六次示范练习，孩子终于发出了较为标准的“ch”的发音。刘玲琍为了让班里的8名孩子能够正确发音，一遍遍耐心地重复着同一音节的发音训练。遇到个别特殊发音时，她引导孩子们用手指触摸自己的鼻翼，感受鼻腔...

对外汉语教学 | 声调教学

因此,我们可以在教学中人为地选取一些有代表性的歌曲,或者对学生进行一定的声乐发音训练,课堂上也可以进行一些绕口令游戏。运用四声唱练法时,最好是先练习单元音和简单的音节,等到练习得比较满意之后,接着可以用音节的四声正序和四声逆序来训练。四声正序的词,如:“山河美丽”、“身强体壮”等;四声逆序的词...

汉语拼音教学的反思

教学时,当然不能生硬地给学生讲解学术用语和理论知识,应以教师示范、学生观察教师口型加以模仿的方式学习字母发音。还有另外一个比较简单易学的方法:先发一个“bo”的音,声音延长,口型保持不动,剩下后半部分音就是“o”。举一反三,“po”“mo”“fo”“wo”等音节,发音时延续音长,剩下的音也是字母“o”。

教育部回应汉语拼音“o”读法:可参考“喔”发音

有读者质疑,“bo”“po”“mo”“fo”音节上明明拼写的是“o”。宋欣桥认为,这是一种误解。回答这个问题,首先要清楚汉语拼音设计者,为避免音节拼式过长,会采用一些省略写法。而小学汉语拼音教学为了方便教学,直接教学省略式,不教基本式。他说,《汉语拼音方案》的设计不是凭空产生的,是凝结了我国人民长期创制拼...

儿童英语启蒙:英文字母怎么教?F的亲子教学

F的亲子教学之前用了6篇文章分别介绍了英语字母A-E的亲子启蒙活动和一次阶段性复习,下面咱们开始第二阶段字母F-J的学习,今天先来看字母F怎么教。学习目标掌握F的大小写和读音学习字母F开头的单词准备材料纸张、画笔;以字母f开头的物品或图片(feet,frog,flower)...