包头市九原区沙河一小举办主题诗文诵读课堂教学展示暨培训活动

五年级的同学在聂羽老师科学的诵读方法指导下,自信舒展、文质彬彬!他们深情诵读《咏雪》,不论是情境下的实践运用,还是拓展诵读,同学们都能字正腔圆,声音响亮,准确把握古文的情感基调,在展示自我的同时,传达自己对传统文化的热爱!王翻娥老师为青年教师做了《如何上好一节诵读常态课》的主题讲座。提供了一整套主题...

宝藏语文老师在短视频上杀疯了 教与学的场景是如何被重新勾勒的?

经典古诗文诵读、《世说新语》故事会、咏雪比喻之争、“阴阳”飞花令、春节记事……从语言文字积累与梳理、实用性阅读与交流，到思辨性阅读与创意表达，课堂教学和视频表达的“故事化”“类型化”也击中了不少网友的心。有趣的课堂。受访者供图秘诀三：好故事从学生中来“有趣的事天天都在上演，这也是我热爱...

初中语文七八九年级125篇必背古诗文汇总(收藏)

《论语》十二章子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”《学而》曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”《学而》子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”《...

在家欣赏窗外的雪景,书写陆畅的惊雪,这是一首小巧别致的咏雪诗

《惊雪》这首诗,是一首小巧别致的咏雪诗,构思新颖,视角独特,语言朴实,联想新奇。诗的前两句直接描写北风吹雪,色白如月‘后两句思维灵机一转,惊叹雪花本是水,绿仙人巧手裁剪,便如花轻舞。“剪”字简明生动,起到化虚为实的作用。剪约纤巧,剪约秀丽,所以诗人才会发出惊叹。同是咏雪诗,刻画描写手法不同,其表现出...

[综合教学]初中语文复习备考

1、《咏雪》一文营造了一种怎么样的家庭气氛?你对此有何感受?营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛。和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处。2、为什么样“公大笑乐”?你从中受到什么启发?“公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象。我们应该注意培养自己的想像力。3、你认为陈纪这个孩子怎么...

活动报名|吴春玉:古文就得从小学!

古文,作为优秀传统文化的重要组成部分,在当下越来越受到重视(www.e993.com)2024年11月12日。教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》提出“分学段有序推进中华优秀传统文化教育”,并明确在课程建设和课程标准修订中强化中华优秀传统文化内容,修订相关教材和组织编写中华优秀传统文化普及读物。

初一语文部编版七年级上册第8课《〈世说新语 〉二则》课文朗读+...

课文朗读点击上方绿标听课文朗读电子课本点击图片,查看大图视频讲解知识点咏雪一、作者简介刘义庆(403-444),南朝宋临川王。《世说新语》是由他组织编写的志人小说集。二、课文翻译原文:谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”...

读“古诗文”!说“多国语”!“首师行动·寒假有约”跨校云课程第...

通过寒假上这次《古诗文初阶》以线上以不同的方式去讲文言文,让我从不同的角度领略到了文言文和古诗的魅力,比如说在《咏雪》中,谢太傅一家争论白雪,是把它比作盐好,还是把它比作柳絮好,然而两个比喻需要在不同的情景下去比拟,需要看雪下的状态。这就让我们产生了不同的思考,两种比喻都非常好。同时通过上这课...