幼师管理班级的三个底层逻辑,小、中、大班都适用!
对老师来说,常规基本分为:生活常规和教学活动常规。采用清晰的视觉标识系统和规律的一天环节安排是建立生活常规的主要方法。1、班级常规对于小班孩子来说,他们更容易理解直观的图片标识,最好就是用照片标识,更具体直观,如饮水位置、床位、桌椅标记等。对于中大班孩子,可以采用数字、颜色、文字,增加一定的难度给予抽...
中小学教师资格考试《综合素质》重点知识汇总
学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见;(三)指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩;(四)按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;(五)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理;(六)参加进修或...
合肥市迎淮路幼儿园:以“数”相约 以“研”助长
但让幼儿实际来数一数某个东西的时候,却是口里数的和实际数量不相符,吴老师为了让小班幼儿感知数的实际意义并认识数字1、2、3、4、5,设计了本次活动,旨在培养幼儿对数的感知力、想象能力和同伴合作的意识,锻炼幼儿的小手灵活性。李雨泽老师:托班数学《圆形宝宝》在幼儿的认知发展中,形状认知是重要的一部分。...
合肥市直属机关幼儿园:专家引领促成长 且思且行共芬芳
朱可意老师展示了中班数学活动《春天的朋友》,结合中班幼儿的年龄特征,创设了春天的情景,为幼察力儿提供动手操作的机会,激发幼儿探索并体验数学活动的乐趣,在帮创造助幼儿巩固认识数字5、6、7的基础上,学习认识数字8和9,理解活动数字所表示的实际意义。各位园长、名师及教育同仁们纷纷惊叹市直幼的高质量发展,无论是...
幼儿园学期末成果汇报方案,大、中、小班都有!转给幼师!
2、游戏:认识图形、数字、汉字。3、选颜色涂色。小范围家长会1.发放幼儿成长档案2.马上进入小班,对小班教学的要求,家长配合事项。3.家长对老师的建议、教学的建议。4.要求家长在家培养幼儿的自理能力,多放学习碟片给幼儿看看。方案模板二一、活动内容...
合肥市直属机关幼儿园:园际交流促发展 观摩研讨齐共进
第三节中班数学活动《春天的朋友》,朱可意老师结合中班幼儿的年龄特征,创设了以春天的情景数学活动,同时提供了丰富多彩的操作材料,为幼儿提供动手操作的机会,激发幼儿探索并体验数学活动的乐趣,在帮助幼儿巩固认识数字(www.e993.com)2024年9月20日。方明惠主任从活动目标的制定、重难点的把握到活动的实施、教学设计、语言组织、师幼互动等方面进行了...
曾都区万店镇中心幼儿园开展青年教师公开课展示活动
杨淳老师给我们展示了小班数学活动《认读数字1-5》,杨老师以谈话的方式进行:“熊猫奇奇在和谁玩捉迷藏?它想请小朋友们帮什么忙呢?”用幼儿喜爱的捉迷藏形式开展,激发了幼儿学习兴趣。通过认识数字宝宝的样子、帮助奇奇找数字宝宝,幼儿初步感知数字的形态,再过渡到找出藏在教室里的数字宝宝激发幼儿认读数字的乐趣。
提前排号,学费攀升,巴中幼儿家长该如何理性“择校”
幼儿提前学习小学知识,看似领先,而实际上,过早学习知识是抢跑,不利于孩子的身心健康发展。“当前幼儿园教学中容易存在‘小学化’的弊端,这不仅仅指教学内容小学化,还指教学手段小学化。”该负责人举例,同样是认识数字,幼儿园教学应该用游戏的方法让孩子领悟,如果像小学那样把数字写在黑板上,让孩子去抄、去记就...
《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》印发 家长:校外...
在儿子念完幼儿园大班上学期后,周女士将小孩转到了校外的幼小衔接辅导班学习。“主要学语文和数学,语文就是学拼音,通过儿歌认识一些生字,数学就是认识数字、简单加减。”周女士说,像她这样把孩子送到幼小衔接班的家长不少,大家都认为在上小学前让孩子提前学一点,到了小学才能跟得上。据南宁市一些幼儿园老师...
...会钻研的宁波老师!155项获奖名单公布,看看有没有你认识的老师...
北仑区九峰幼儿园朱蕾李津金(执笔)、林波、吴琼瑜、陆文君小学语文第三学段创意类项目学习的行动研究慈溪市教育局教研室孙红波胡振燕、徐丽萍(执笔)、周忠波、陈静怡三维双轨:问题导向下的道德与法治情境教学研究慈溪市庵东实验学校陈其王喆琼(执笔)、励娜、沈淑飞、胡赞女...