探索“大单元” 落实“教学评”——南国花园小学五年级英语单元...

为构建核心素养导向下的高品质课堂,将大单元教学模式应用于英语教学过程中。南国花园小学五年级组的四位英语老师围绕单元主题“ActivitiesintheEnglishparty”立足新课标理念,精心设计了四个课时的教学内容,在同一个班级五(5)班进行了一个完整的单元课堂展示。何楚怡老师执教第一课时,她以自身经历引入本单元主题,...

广州南方学院5个项目全部入选广东省课程思政改革示范项目

本节示范课所属课程名称为《大学英语(三)》,选自《全新版大学进阶英语综合教程第四册》第二单元第一次课,课文标题为《胡同因缘》。本堂课对标金课标准即高阶性、创新性及挑战度,以产出导向法为指导,以拍摄粤港澳大湾区的民居建筑视频参加“高教社杯·用英语讲大湾区文化”比赛为教学起点,为学生完成单元产出任务...

浅谈基于单元整体教学的小学英语教材语篇研读的有效路径——以PEP...

下面,笔者将结合PEP三年级下册Unit5《Doyoulikepears?》PartB教学实例,来浅谈基于单元整体教学的小学英语教材语篇研读的有效路径。1.分析语篇主题和内容,有逻辑地整合文本。教师需要对单元内的板块内容进行横向梳理和统整,把握单元内各个板块的逻辑体系,调整各个板块的教学顺序,以期有效培养学生的核心素养。本单元主题是...

聚力数字化赋能 促进教学减负提质——天心区“燎原”支教队送教暨...

关于《初中语文大单元写作教学探索》,郭老师为大家阐述了什么是大单元教学理念,该理念在国内外的起源研究以及大单元写作教学概念;同时分析了传统写作教学与大单元写作教学之间的区别;提出了大单元写作教学大优势分析以及“大单元”写作教学策略。结合七年级上册第一单元的大单元写作教学的案列来分析大单元写作教学策略,讲座...

PEP三年级下册英语unit5PartA同步讲解视频+同步练习(带答案)

5.—Doyoulikeapples?—CA、yes,Iam.B、No,Ido.C、Yes,Ido.相关练习:PEP三年级下册英语unit1PartA同步讲解视频+同步练习(带答案)PEP三年级下册英语unit1PartB同步讲解视频+同步练习(带答案)PEP三年级下册英语unit1PartC同步讲解视频+同步练习(带答案PEP三年级下册英语unit1单元总结同步...

英语八年级上册重点知识归纳 :Unit5知识点梳理(人教版)

英语八年级上册重点知识归纳:Unit5知识点梳理(人教版)重点短语1.findout查出/发现2.bereadytodo准备做…3.dressup打扮/化妆成4.takeone'splace代替某人5.doagoodjob干的好/表演的出色6.thinkof想到/思考...

演绎故事,乐学英语!潜龙学校戏剧教学让英语课堂“活”起来

在教授第二段文本时，陈雅钰老师通过戏剧化的朗读体验，让学生体验诚实的商人、狡猾的商人、骄傲的商人如何表达同一段话，激发学生的表演欲望并学会如何有效运用语音语调去演绎不同角色。对5年级学生来说，《皇帝的新装》是一个耳熟能详的故事，但是皇帝的心里想了什么？如何用英语表达出皇帝的心理活动呢？陈雅钰老师...

八年级英语上册知识点归纳

点击上方↑↑↑“中学英语学习”关注我Unit6I’mgoingtostudycomputerscience短语归纳1.growup成长;长大2.everyday每天3.besureabout对……有把握4.makesure确信;务必5.send…to…把……送到……6.beableto能7.themeaningof……的意思8.writedown写下;记下...

重建教师——学校行为学|第八届中国教育创新年会11月17日重庆启幕

以年级为单位,“双减”背景下的“教”与“学”目标如何设定?待定高效能中层的N个思维素养刘菲菲(湖南省长沙市天心区仰天湖教育集团总校长)中层如何成为共识传播的介质?王彦月(郑州艾瑞德国际学校校长助理)德育团队怎么带?魏小静(西安市长安区第二小学副校长)...

“广州电视课堂”三年级第二周课表来了,快来认识黄埔讲师团14位...

5.广州市黄埔区玉鸣小学语文教师张莉莉个人简介:广州市小学语文学科中心组成员,区十佳教学能手、品牌教师、小学语文学科带头人,第二届广州市小学语文十佳青年教师,广东省优秀少先队辅导员。录课心得:构建、推翻、重建,直至完善。这样严谨求实、精益求精的研课经历,使我的专业得到成长,精神也得到成长。