传承诗文之美,弘扬经典文化,全国小学古诗文名师汇聚沈括小学

课堂上，他以《在狱咏蝉》《秋夕》《春愁》《示儿》《出塞》等五年级课内外古诗词为例，向孩子们详细讲授了古诗诵读中如何读准字音、读好节奏、读出韵味，生动讲解了古诗中的平仄、押韵等知识。这节课，老师语言幽默、诙谐，课堂气氛活跃，学生学得轻松扎实。报告中，赵老师首先指出，古诗文教学主要包括诗语品读、诗...

数学困难都有门诊了,语文不行有人管吗

这431课音频,跟统编版语文教材结合得很紧密:作为课本内容的丰富和拓展,每节音频5-10分钟,涵盖了小学1到6年级所有课文及古诗词(一篇一音频,一课一故事),全部加起来有4000分钟。虽然课程是按照年级来分的,但内容涉及的天文地理、古今中外、历史百科,是完全不分年龄的。换句话说,一年级听六年级的完全没问题,而六...

童心看“诗”界

随着对《基础教育课程教学改革深化行动方案》的深入学习,学校积极探索,以《诗海拾贝》为蓝本开发了2.0版——“诗意成长”课程,将古诗词与语文、音乐、体育、美术以及综合实践活动等多个学科进行整合,打破学科壁垒,充分挖掘古诗词中美的内涵,构建学校的诗词特色课程体系。从古诗词的音乐美、语言美、意境美、形象美入手,...

...统编语文六年级下册古诗词诵读《游园不值》图文解读+教学视频+...

《游园不值》是宋代诗人叶绍翁的名篇,这首小诗写诗人春日游园所见所感。此诗先写诗人游园看花而进不了园门,感情上是从有所期待到失望遗憾;后看到一枝红杏伸出墙外,进而领略到园中的盎然春意,感情又由失望到意外之惊喜,写得十分曲折而有层次。尤其第三、四两句,既渲染了浓郁的春色,又揭示了深刻的哲理。全诗写得...

古诗词教学的三重育人价值

古诗词教学，应该着力从语言、意境、情志三个方面，充分开掘其间独特丰厚的育人价值：以“言”育人，通过诵读积累习得诗词语言；以“境”育人，通过虚心涵泳再现诗词意境；以“情”育人，通过切己体察升华诗词情志。言、境、情，是古诗词的育人种子，应播种在学生的心田上。以“言”育人，诵读积累诗词语言古诗词是...

曾都区白云湖学校组织六年级语文学科“遇见古诗词”项目式学习

项目式学习为发展学生的实践能力和综合素养提供了载体(www.e993.com)2024年11月12日。为落实新课程标准,促进学生核心素养的发展,白云湖学校六年级语文学科,结合语文教材古诗词诵读单元,组织策划了一场关于古诗词的文化盛宴——“遇见古诗词”项目式学习。诗词是传承古今的歌唱,“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”。

古诗词中有哪些长度单位?同仁小学“小果仁”趣味学数学——

“危楼高百尺,手可摘星辰。”你知道古诗词中有哪些长度单位吗?二年级的“小果仁”开展了“探寻古诗词中的长度单位”主题活动。同学们首先找出藏在古诗词中的长度单位,并原创“诗配画”来体现古诗词中的意境。通过这样的跨学科活动,同学们既增加了对长度单位的理解,又对古诗词有了更深层次的兴趣。

停课!江苏中小学周一起线上教学!语数英教学及复习课视频来了~(附...

第六单元第七单元第八单元四年级语文(上册)上课视频精讲(点击链接可得)第一单元1《观潮》2《走月亮》3《现代诗二首》4《繁星》口语交际:我们与环境习作:推荐一个好地方语文园地一第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元第七单元...

收藏超全版|2020新版部编版小学语文1-6年级古诗词合集

统编新教材全面在学校投入使用,古诗文篇目大幅增加,为了帮孩子们背诵古诗文,小编给大家提供了根据新版语文教材整理的204首1-9年级必背古诗文。寒假,让我们一起读读背背吧!小学阶段01一年级上册01咏鹅唐骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。

古诗词如何提分,答案都在这里!

教育部制订的《义务教育语文课程标准》对诗词教学的要求:“能初步鉴赏文学作品…背诵优秀诗文240篇(段)。”其中一至六年级推荐背诵古诗75首,七至九年级推荐背诵古诗词40首。一二年级“诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美”...