多点发力办好思政课

按照“认知、认同、践行、信念”这一螺旋式上升目标,完善大中小学思政课课程体系建设,将思政教育融入爱国主义读书教育、艺术展演、“传育立行”等活动,将德育贯穿渗透学校教育教学全过程,探索德育与课堂教学深度融合,为大中专生、高中生、初中生、小学生开设“理论性—常识性—体验性—启蒙性”课程,打造立体生动、富有...

泗县经济开发区中心学校与马鞍山市新博中心学校开展思政教研一体...

三位教师依据新课标要求和学科特点设计教学,结合小学生年龄实际加强思政教育。与会领导和专家们对三位执教教师给予了充分肯定和高度评价。随后,进入了省级思政课校本教研基地校建设启动仪式。下午,两校联合申报的2024年度安徽省教育科学研究项目《皖北学校合作共建的小学思政教研一体化实践研究》开题论证如期举行。本次论证...

城西区 着力打造“七彩思政课堂”,切实提升学校思政课质效

把思政课作为立德树人的关键课程,依托“1+2+N”思政育人模式,打造“七彩”思政课堂,结合工作实际,将“赤橙黄绿青蓝紫”七种颜色赋予新的内涵和寓意,深入推进全区思政课一体化建设工作,努力形成学校办好思政课、老师讲好思政课、学生学好思政课的工作新格局。

第二届甘肃省大中小学思政课教师“大比武”教学展示活动举行

9月28日,由甘肃省委宣传部、省委教育工委主办的第二届甘肃省大中小学思政课教师“大比武”教学展示暨精品思政课评选展示活动在兰州大学举办。本次比赛共设置研究生课程组、本科及高职专科组、中职和普通高中组、初中小学组等组别,实现了大中小学各学段、高校思政课程全覆盖。

别开生面的思政课!“雨花思政——我是信仰传承人”校园行走进琅琊...

活动期间，全体师生积极参与，涌现出一批和雨花英烈事迹与精神相关的征文、短视频等优秀作品。学校把革命文物资源转化为思政课教学资源，以故事分享、征文分享、红领巾献词、红色文艺等多样化创新形式开展活动，让思政教育更加生动鲜活、可亲可信，真正走进学生的心里。现场，李若一同学分享红色故事《少年回忆录——卢志英》，...

基于“现实”的思政课实践教学改革的探索

学校紧扣高职思政课实践教学中存在的问题,提出“贴近现实,互融互通”理念,确定了着眼于构建“行”的实践教学形式进行探索,开发了“五融五化”教学课程,建立了“多维”管理与评价,使实践教学贴近学生日常生活,成为学生生活习惯;使实践教学资源贴近学生身边可感知的事件上,成为学生思想的航标;使实践教学的管理与评价回归学...

高校思政课新媒体教学方法创新的探索

信息传播的媒介与方式直接影响受众的理解与接受过程。新媒体作为一种全新的信息传播工具，通过其互动性、即时性和多样化的传播特性，能够有效增强高校思政课的教学效果。信息传播的便捷性与个性化。新媒体使信息传播突破了传统课堂的时空限制，学生可以通过网络（如视频课程、微课、在线讲座等）及时便捷地获取各种学习资源。

创新驱动 科技赋能——信息技术助力新乡学院思政课教学焕发新活力

在教学实践中,智慧思政教学平台极大地丰富了思政课的教学资源。一方面,教师可以通过平台获取海量的思政文献、视频讲座、多媒体课件等优质教学资源,为课堂教学提供有力支撑;另一方面,学生也可以通过平台自主学习和拓展思政知识,形成线上线下相结合的学习模式,有效拓展了思政课教学的时间和空间,丰富了教学资源。

一体化视角下小学思政课教学如何进阶

一体化目标迫切要求各学段承担起主体责任。小学是人生的启蒙阶段,思政课不仅要上,而且要上好。小学思政课教师须通过改进教学方式,促进学生独立思考、内化吸收、知行合一,为其未来的成长种下“金种子”。课程叙事:由“问题”转向“提问”道德品质的形成需要学生独立思考,形成自己的价值判断,做到知行合一,否则只能人云...

大学生小学生共上一堂“行走的思政课”

大学生小学生共上一堂“行走的思政课”极目新闻记者李碗容通讯员付慧娟陈梦洁余文轩近日,一场别开生面的“大思政??携手行”党团队联建活动在武汉中共中央机关旧址纪念馆举行,中南财经政法大学研究生会党支部联合研究生宣讲团、学生会团支部的大学生,携手武汉市硚口区星火小学的少先队员共上这一堂行走的...