【部门动态】南皮县中小学上下联动 多措并举 助推教学质量再提升
刘八里镇刘秀才小学10月9日,刘八里镇中心校正在开展以“如何提高教学效果”为主题的“周教研”活动。刘秀才小学、馨明小学的老师做示范课,听课老师们结合自己的教学经验,从多个维度提出建议,在不断地思想碰撞中,探寻提高教学效果的方法。二、聚焦计算能力和古诗词量安顺小学9月30日,安顺小学举办计算能力竞赛,...
怎样让学生爱上古诗词?今晚8点,特级教师给你支招
打开诗词学习的大门。如何在教学中调动学生的兴趣?各年龄段学生如何学习古诗词?古诗词课堂教学怎样才能更好玩?今晚八点,南京市北京东路小学阳光分校党支部书记、校长,江苏省特级教师唐文国将为大家解答古诗文教学疑问,指导老师家长帮助孩子走近古诗词、爱上古诗词。收看今晚直播直播主题:小学古诗文沉...
中华优秀传统文化如何融入语文教学
比如,学习苏轼的《题西林壁》时,教师可以让学生感悟跳出思维局限、从不同角度看问题、看问题要全面的哲理;在教学龚自珍的《己亥杂诗》时,可引导学生搜集资料,了解清政府统治下社会“万马齐喑”的现状,感受龚自珍“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”的气魄,激发学生探索历史的兴趣和对龚自珍强烈爱国热情的共鸣。另外,...
诗词中隐藏的科学有哪些?这套书为你揭秘
通过分析这首诗的写作手法,告诉孩子如何不用繁复的形容词,就能恰到好处去描写景色,以及如何合理运用文学的创意和想象力,让作文立意新奇,而且饱含韵味。再比如书中会通过对诗词的分析,告诉孩子如何托物言志,如何让情感描写不再假大空。强大的创作+审读团队,权威、严谨、可读性,一个都不能少这套书的创作者是...
走向深度学习的古诗词教学
在古诗词教学中,教师可选择精彩的诗句,组织学生进行仿写、改写、创编,吸取古诗词的精华,提升学生语言运用能力。比如,在教学《寻隐者不遇》时,教师让学生结合生活实际,展开想象,续写作者是如何找到隐者的,找到后他们会谈论些什么;或者描写找不到隐者后失落的心情,借助什么来表达这种心情。这样的任务设计锻炼了学生的语言...
小学语文古诗词教学与传统文化教育的融合
举办诗词朗诵会也是一种非常有效的教学方法(www.e993.com)2024年10月15日。在活动中,学生可以选择自己喜欢的诗词进行朗读。教师指导学生如何更好地掌握语言的韵律和节奏,如何通过声音的抑扬顿挫来表达诗词的情感和意境。通过亲自朗读,学生不仅能更深刻地理解诗词的含义,还能体会到诗词的音韵之美,从而更加热爱和珍视传统文化。
发掘古诗词教学的美育功能
这就需要教师突破传统教学方式,通过场景建构、意境描述和实践感悟等形式,挖掘古诗词教学的美育功能,让学生在古诗词学习中欣赏美、感受美,从而在思想上受到美的熏陶、情感上获得美的启迪、生活中得到美的享受。创设情境,激发学生情感共鸣美育不同于论证的演绎归纳,也不同于逻辑的推理判断,它是一种有着独特的质性、...
东西问|史双元:中澳教育合作如何丰富澳大利亚多元文化?
在澳工作期间,积极推动海外中文教学。史双元目前负责悉尼汉语水平考试中心工作,积极推动中文教学和中国文化传播,并继续从事古典文学研究,已出版的著作有《宋词与佛道思想》《唐五代词纪事汇评》《一日看尽长安花》《趣说人间好诗词》等。
当校园里飘满“诗意”,那是怎样的浪漫!如何培养孩子的书卷气?欢迎...
“诗路文化主题阅读月”“跟着唐诗去研学”等跨学科主题学习,比如五年级的“为若耶溪代言”活动,孩子们首先从400多位诗人里找到自己认为最适合为若耶溪代言的诗人并说明理由,接着自己为若耶溪写一段导游词或一首诗或绘制一幅海报;比如四年级的孩子们“重建云门寺”,根据古诗词中的描写,绘制出自己想象中的云门...
8月艺术研究联合书单|哗众取宠
《顾坤伯教学课稿》陈显中主编,西泠印社出版社本书从顾先生上百张课徒稿中选取了59张,按题材分为“树法”与“山石法”两大类。由这些课徒稿可以看出,顾先生授课细致,对山水画的理法也十分精熟。以树法为例,不仅有鹿角枝、蟹爪枝、枯树的画法,还有十余种点叶、夹叶树的点法,乃至松树、柳树、竹叶等特...