科教专题:以科学溯源革新物理课堂教学

科学溯源理念要激发学生重复科学家的创新发现以“弧度制”教学为例,弧度制是在圆周运动角速度运算中引入的新的表达角度的方式。那么我们就要为学生解释为什么他们常用的360°角度制在物理计算中不能再用了。360°是古埃及人为了建筑方便规定的圆周角角度,之所以规定为360°是因为360是可以被除了7以外所有10以内的数...

罗山县中等职业学校“创新课堂大比武”活动圆满结束

课题:《弧度制》评委点评:教师用心设计了教学程序,整个课堂架构都能基于学生的知识水平进行;将弧度制的来龙去脉剖析得透彻、清晰,在角度与弧度的互化中诠释了数学常用的"转化化归"解题思想;重点知识的传授过程让学生自主观察、发现、总结,注重了学生数学思维能力的培养。授课教师:朱彦坡学科:数学课题:《生活中...

聚焦大单元教学 · 广雅中学与省、市教研院联合教研精彩回顾

“弧度制”和“三角函数的概念”是必修一第五章非常关键的两节课,“弧度制”用长度度量角,为“三角函数的概念”的建立奠定了基础,而“三角函数的概念”的抽象过程承接整个三角函数单元学习的概念统领。数学两位老师根据对新教材的理解与研究,共同备课以接力的形式做好大单元的设计与实施。1第一课时广州市教育研...

活动纪实丨12月8日“基于核心素养的中学数学教学策略与方法行动...

6.有效运用信息技术手段进行演示,引导孩子习惯使用弧度制。本次活动,项目校的老师们通过各种方式积极地参与,老师们表示关于三角函数的概念,新教材变化特别大,通过本次活动的课例研究及专家点评,终于明白了教材编写的意图,也进一步明确了教学的方向。

宣城职业技术学院分类考试招生文化素质测试考试纲要

2.弧度制q2.png3.任意角的正弦函数、余弦函数、正切函数4.同角三角函数关系式()q3.png5.诱导公式:的正弦、余弦及正切公式6.正弦函数的图像与性质7.余弦函数的图像与性质(六)数列1.数列的概念2.等差数列的定义、通项公式、前n项和公式...

从学生到老师,我的青春梦飞扬

(开设青岛市公开课《弧度制》)思想不放松,紧跟党前行于我而言,来到青岛六十六中是我的一大幸事(www.e993.com)2024年11月9日。在高会香书记和相佃国校长的带领下,我接触到很多来自一线又站位颇高的教学理论。如何在具体的实践中应用大单元教学设计?如何将数学的核心素养落实到日常教学中?如何将信息技术与教学完美结合?这些都让我获益匪浅,收获...

【教资笔试】职业理念选择题刷题

9、美术课上,曾老师指导学生把天然的竹根须做成卷曲的头发,还演示如何借助竹节的弧度制成黄包车的顶棚。这表明曾老师具有()。A.课程资源开发的意识与能力B.自我反思的意识与能力C.教育科学研究的意识与能力D.自主发展的意识与能力10、班主任陈老师根据数学成绩将学生分为A、B、C三类,并为三类学生分别建立综合成长...

5步教你有效设置任务驱动法中的任务

层次性拓展任务一:总结特殊角的度数与弧度制的对应表,完成例题。若α=kπ+π/3,k∈Z,则α是第几象限角?层次性拓展任务二:根据弧度制相关知识,解决问题。扇形的周长为20cm,问其半径为多少时面积最大?任务驱动法中设置的任务要符合教师所创建的情境,具备趣味性、层次性、实操性、应用性、生活性等特点。好...

深圳第一所大学附中35岁了!

他认为，林伟芬老师的课以“实数度量角”为目标，以建立一种度量制的基本原则和基本方法为指导设计教学过程，使整个过程自然流畅、水到渠成，课堂教学的品位较高；湾区之光、弧度制发展史小视频等这些学习素材的选择注重现实性。课堂中集中精力解决5个关键性问题，用30分钟完成任务，学生不仅掌握了弧度制，而且领悟了...

广东省“双新”示范区示范校建设交流研讨活动在深大附中举办

章建跃教授认为:林伟芬老师的课以“实数度量角”为目标,以建立一种度量制的基本原则和基本方法为指导设计教学过程,使整个过程自然流畅、水到渠成,课堂教学的品位较高;湾区之光、弧度制发展史小视频等这些学习素材的选择注重现实性。课堂中集中精力解决5个关键性问题,用30分钟完成任务,学生不仅掌握了弧度制,而且领悟...