郑州市管城区长青路小学语文教师开展“识字与写字”课例研讨

为了提高学校教学质量,进一步提升教师教育教学能力,9月26日上午,郑州市管城区长青路小学语文教师继续针对“识字与写字”进行课例研讨。首先,在耿俊芳老师的带领下,一年级二班的同学们展示了一场别有趣味的“识字与写字”课——《口耳目手足》。耿老师紧扣新教材和核心素养的要求,教学设计新颖,目标明确。低年级的语文...

未央区徐寨小学教师参加“名师之路”第27届小学语文(低段)观摩...

在低年级教学中,识字与写字、课文朗读以及语言积累是三项至关重要的教学内容,它们相互关联,共同促进学生语文素养的全面发展。1.识字与写字两位老师的课堂中都有许多的识字教学方法,李小燕老师在集中识字时,将生字融入具体的情境中,反复出现,形近对比,帮助学生理解字义并记忆,在识字教学时,我们要注意词语理解不能单独...

从小被父母逼着练字,和从不练字的孩子,长大后差距有多大?

小学二年级时,父亲送了王慧志人生第一只钢笔,并对他说:写字,即练心。正是在父亲的耐心培养之下,王慧志从小就爱上了写字,并在这条道路上,一走就是30年。中学时代,他就凭借过人的书法功力,屡获各个书法大赛的一等奖!在大学里,王慧志担任了书法协会会长,一手好字让他成了学校里的风云人物。年纪轻轻就举办了...

一年级学写字,如何学得快、写得好、记得牢?

写字从一年级正式开始,逐步成为学生终身学习的一部分。教师对一年级学生的写字评价要采取“写字姿势正确”和“规范、端正、整洁”并行的方式。在写字课上或者在学生书写过程中,教师走到学生身边,一要看学生的坐姿、握笔姿势,二要看学生的书写内容是否正确,汉字书写是否端正,书写页面是否干净整洁等,然后依据不同学生的...

上海改革一年级语文课本:删减长篇,写字量减少45%

今年9月新学期开学,上海一年级小朋友就将拿到“瘦身”版的语文课本,不仅删去了篇幅长、内容深的课文,总量也从原有的45篇减少至40篇,而更加让小朋友“喜大普奔”的是,识字量和写字量分别比原来减少了16%和45%。这是澎湃记者从6月24日市教委举行的“小学基于课程标准的教学与评价”(俗称“零起点”)试点工作...

牡丹江市小学初中新生改用“部编本”教材 小学一年级识字写字量减少

东北网9月4日讯1日,牡丹江市部分中小学正式开课(www.e993.com)2024年11月28日。记者从市教育局、市教育教学研究院等部门了解到,从今年秋季新学期开始,全市小学、初中起始年级,正式使用由教育部直接组织编写的教材。与以往的教材相比,小学一年级语文识字量要求减少了;初中一年级语文在突出综合能力的前提下,更注重基本写作方法的引导。

一年级新生读书不识字怎么办?专家支招:要一句一句地教,不要一个字...

“孩子识字量少,题目不认识,需要家长帮忙读题,释题。一年级新生,读书不认识字该怎么帮助他?”开学初,不少新生家长都有这样的困惑和焦虑。南京市夏光清德育名师工作室为家长们支招——新生识字会陷入哪些误区?别把识字和写字捆在一起教学工作室答疑:一年级新生识字会陷入哪些误区呢?整体识别错位。有的家长喜欢把...

一年级语文的读文和写字要求,明白要求后,教学和辅导才能不越位

下面就和大家说一说关于“读文、识字和写字”的要求。一、读文要求和方法对于一年级的小学生来说,课文朗读有两个要求,这两个要求也是以后高年级时的基本读文要求。首先,要求孩子们把课文的字音读正确。一年级的语文课文,每个字上面都有注音,孩子们在学习课文的时候,老师会让孩子们借助注音读一读,并圈画一...

新学期一年级语文教材变样啦!

新学期一年级语文教材变样,教材中演示正确学习习惯的照片主人公来自于南京一所小学。秋季新学期,小学一年级孩子的语文课本大变样啦!扬子晚报记者昨天获悉,苏教版教材实验区学校的一年级新生将启用修订后的新版本教材,拼音、生字学习要求都有所降低,不过更加重视书写练习!昨天小学《语文》(苏教版第一学段)修订说明出...