国家汉字规范必须统一步调:人民网发消息为啥用繁体字?

你是否曾经疑惑过，为什么人民网发布消息时使用繁体字？国家汉字规范必须统一步调，特殊情况特殊对待。除了书法繁体字作品，建议中国大陆官方平台统一规范国家汉字。有人说，其实，使用繁体字是因为它是一种传统文化符号，在表达和传承历史和文化方面有着重要的地位。此外，也有一种说法，说繁体字也是我国正式的书写规范，...

为什么港澳台坚持用繁体字,新加坡和马来西亚反而用简体字?

识字是学习一切知识的基础,有了知识才会有先进的生产技术,才能更好的建设当时千疮百孔的中国。于是,全国范围内浩浩荡荡的扫文盲行动开始了。而当时的汉字还是较为繁琐的繁体字,难辨认、难书写、难记忆,是扫文盲行动最大的障碍。于是,经过相关专家一系列的努力,国家在1956年推出了《简体字总表》,将大多数的汉字...

繁简字并不一一对应,不是所有简体的“里”都对应繁体的“裏”

由以上分析可知,“伏脉千裏”中的“裏”应该写作“里”,如果要把这四个字都写成繁体字的话,反而“脉”应该写作“脈”,其他的三个字都与简体相同才是。“里”由简体转化为繁体,最常出错的是这样的语境:“××故里”,经常看到某些地方将“故里”误写作“故裏”,本想写个繁体装作有文化,反而写错了字,暴露...

全面识读繁体字没必要

全面识读繁体字没必要近日,针对《关于在全国中小学进行繁体字识读教育的提案》,教育部给出答复:学校教学应依法使用规范汉字。的确,认识繁体字对加强文化交流有一定的促进作用,对于阅读古籍、借助字理识字明义也有帮助。但是,我们不能因为认识繁体字有诸多好处,就一定要求恢复使用繁体字,强行要求在全国中小学进行繁体字...

繁体字不宜也不能重回课堂

繁体字不宜也不能重回课堂小学生在书写汉字。新华社资料图12月6日，针对《关于在全国中小学进行繁体字识读教育的提案》，教育部在官网做了公开答复：依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》，学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字，但也要考虑到在中小学经典阅读和书法教育中，涉及繁体...

《语言文字周报》执行主编杨林成:认读繁体字,主要是少数专家的事

一些提倡繁体字的人辩驳说,繁体字字形中蕴藏着汉字的造字理据与文化意味,比简化字更适合于教学传授(www.e993.com)2024年11月16日。对此,王力先生在1938年就曾讽刺说:“他们所谓识字的秘诀,是教我们研究古义,以便了解意符,研究古音,以便了解音符。这些乃是文字学家终身的事业,却轻轻放在大众的肩上!文字学家所谓‘秘诀’,等于教饥民‘食肉糜’!

...由简回繁”?正确的姿势应该是:识读不厌其“繁”、教学删繁就简

教学用字必须规范“我国的汉字是具有国家标准性的,是学校教学的法定文字。”小学语文教育专家、上海师范大学教育学院副院长丁炜说,虽然繁体字是传统文化集中表现的地方,但如果现在要恢复繁体字,在全国中小学普遍推行教学,必要性不大,首先一个问题是要修改相关的法律及教学标准。学校教学要依据国家课程、国家标准,不能...

语言文字专家:认读繁体字,主要是少数专家的事

答:教育部日前对2019年两会上的《关于在全国中小学进行繁体字识读教育的提案》的答复,我完全赞同。学校教学应依法使用规范汉字;认读繁体字,主要是少数专家的事。目前,联合国的中文文件,用的也是简化字。在中国改革开放之前,海外华人曾普遍使用繁体字。而随着国家的开放和国力的增强,简化字的传播范围正在迅速扩大。新...

教中小学生繁体字,你赞同吗?

这个里面就有繁体字的介绍,学生在这个过程中会有接触。老师在识字教学中,会用到。有些字比较难理解,你就需要用这样的方法来引导孩子,古人在创造这个字的时候,根本目的是什么。正好给孩子们上课中遇到一个字是‘闻’,新闻、闻气味,繁体字是‘两扇门里面有一个耳朵’,所以学生一看就明白了,闻的本意是听。”...

繁体字识读纳入中小学被拒,“由简入繁”才更好吗?

最近,教育部在官网公开答复《关于在全国中小学进行繁体字识读教育的提案》称,文字作为记录语言的工具,应当便于使用;有数据表明,多数人基本能够认读繁体字;根据相关法律,学校教学应该使用规范汉字。不得不说,字体的“繁简之争”由来已久,推崇繁体的人认为传统文化不可抛弃,推崇简体的人认为应当与时俱进。小触也因此...