立足数学核心素养导向,推进“教学评”一体化研究——青岛育新小学...

近日,市北区小学数学核心概念统领基于主题的教学评一体化专题研讨会在青岛育新小学顺利举行,本次教研活动在区教育研究发展中心教研员李鸣柳老师的指导下,由青岛育新小学和青岛宁安路小学两个数学教研团队进行了教学课例展示,以及育新小学数学骨干教师工作室领衔人王文君老师和青岛北山二路小学的老师进行了经验交流,活动的开展...

内乡县夏馆镇镇北中心小学:立足数学核心素养 优化课堂复习教学

南阳网讯(通讯员王晓阳)为集聚教师之智慧,激发学生的学习动力,探索期中复习的高效策略,实现经验共享,提高教学质量和教学效率。11月6日下午,内乡县夏馆镇镇北中心小学数学教研组开展期中复习工作研讨会。校长主持了会议,全体数学教师参加了本次会议。孔子曰:“温故而知新”。复习在整个教学活动中是一个非常重要的环节...

2023-2024学年湖南省义务教育小学数学教师课堂教学竞赛活动在岳塘...

比赛凝聚了全省数学学科骨干力量，共同探讨核心素养导向下的小学数学课堂教学的新视线、新视角和新视野，引领教师在教学中更好地落实“四基”、增强“四能”、培育“三会”，从而奠定学生长远发展的基石，逐步形成适应终身发展所需要的必备数学思维品质和关键能力。比赛坚持“公平、公正、公开”的原则，省学科评审小组专家现...

提升教学能力发展核心素养 ——省级名师罗荣汶名师工作室送教送培...

11月28日-29日,龙岩市“省级名师”罗荣汶名师工作室“送培送教”暨研修活动在长汀县中区小学举行,本次活动以“基于核心素养发展的小学田径类项目大单元教学的实践研究”为主题,开展专题讲座、主题研讨、公开课观摩等活动。工作室邀请了福建师范大学体育科学学院博士生导师、全国高校教指委委员、福建省基础教育研究院...

...单元” 赋能高效“新课堂” | 长治路小学数学组开展主题教研活动

老师们一致认为,大单元教学设计要基于学生立场,聚焦学生核心素养,创设教学情境,对单元人文主题和数学要素进行高度提炼,对教学目标进行结构化的统筹规划。今后,长治路小学全体数学老师将以此次活动为契机,继续以“新课标”为导向,共研共进、积极探索、大胆实践,让“大单元”教学落地有声。

怀宁县金拱镇中心学校:基于核心素养的小学数学中高年级大单元教学...

9月19日,关于《基于核心素养的小学数学中高年级大单元教学实践研究》的中期报告会在怀宁县金拱镇中心学校举行(www.e993.com)2024年12月18日。本次中期报告会旨在对该课题的研究进展进行全面梳理和总结,为后续的深入研究提供指导和方向。报告会上,课题负责人陈红娟老师首先对课题的研究背景、目标和意义进行了阐述。她指出,在当前教育改革的大背景下...

锦江好课堂——小学数学“核心素养导向下的课堂教学变革”名师...

锦江好课堂——小学数学“核心素养导向下的课堂教学变革”名师课堂教学观摩活动在成都市盐道街小学举行为进一步促进成都市锦江区数学教育高质量发展,近日,成都市锦江区教育科学研究院邀请了北京市特级教师、全国小学数学专业委员会理事长、教育部义务教育数学课程标准修订组专家吴正宪老师到锦江区开展主题教研活动,各数学...

如何提升数学核心素养?海淀知名学校小初高一体化教学放大招

在数学学科的课程规划上,学校注重学生数学核心素养的培养。在小学和初中,培养学生的空间观念、创新意识、运算能力、推理能力、数据观念、模型意识等,高中阶段,则培养学生的抽象思维、逻辑推理、数学建模、数据分析等,并且围绕学生的所学知识和认知水平两条线,打通小学、初中、高中的数学学习,避免不同教育阶段之间的重复与...

“双减”背景下小学低年级数学教学方法探析

精心的教学设计,是高效完成教学任务的基础。教师应花几倍于一堂课的时间和精力去做准备。除了做好常规“三备”——备教材、备学生、备教法学法之外,还要做好另外三备:备标准。《义务教育数学课程标准》(2022年版)提出发展学生核心素养的培育要求。在进行小学数学教学设计时,就不能仅仅局限于完成教材的内容,而是要...

聚焦核心素养 点亮课题研讨之灯——合肥市六小中铁《条形统计图...

摘要:在这秋高气爽的季节里,合肥市六安路小学中铁国际城校区《核心素养视域下小学数学数据意识培养的课例研究》课题组迎来了一场别开生面的小学数学教学研讨活动,课题组成员张星星老师展示出了深厚的教学功底和创新的教学理念,本次课例研究聚焦于苏教版四年级上册《条形统计图》,课题组全体成员积极参与,共同学习。