2024年湖北省中考英语命题新变化与教学启示
1、语篇材料新鲜凸显文化意识考查2024年湖北省中考英语试卷在命制过程中,始终坚持立德树人的根本任务,通过丰富的语料内容和多样化的主题,从完形填空“化废画为神奇”,到阅读语篇的“健康饮食,享受生活”“别样小路,同样精彩”“中国航天器,浪漫的名字”等;从短文填空的“清捡垃圾,保护生态”,到书面表达的“畅享阅读...
期刊目录 |《外语电化教学》2024年第3期
摘要:人工智能技术的飞速发展给外语思政教学带来新的机遇与挑战。针对外语课程思政教学中面临的“两张皮”(教学内容与思政教育脱节)、融入困难、特色缺乏等问题,本文以本校“英语口笔译”一流课程建设为例,旨在探讨如何构建外语课程思政教学系统,如何利用AI辅助该系统的设计与实施,实现外语学习与思政教育的有机结合。本文...
人教版义务教育英语新教材的编写理念、亮点及实施建议
我曾把世纪之交的英语课程和教学法简述为“从以语言知识和技能为本转向以人的素质为本”,明确了英语课程工具性与人文性相统一的特点、从“育知”到“育人”的历史进程,教学法从结构法到“结构—功能”结合、“功能—结构—话题—活动”结合与学科融合,再到现在提出的加强跨学科性的历史进程。由此,我们可以看到英语...
创新教学育英才,全面发展绽芳华——西安锦园中学学科特色
英语学科——语篇教学在英语学科的教学中,英语组归纳“4P”教学法,坚定不移地推进语篇教学,同时创新开展课前三分钟学唱英文歌活动。此活动涵盖听歌、歌词撰写、歌词分析、歌曲学唱等多个环节,深入挖掘英文歌曲所蕴含的英语学科素养,有效激发了学生学习英语的热情。此外,为进一步提升学生的英语应用能力和文化素养,学校...
浅谈基于单元整体教学的小学英语教材语篇研读的有效路径——以PEP...
长期以来,英语教学偏重单一语篇教学,常常忽视单元或语篇主题及内容背后的育人潜能。单一语篇教学不利于建立单元内容之间的有机关联,无法对单元主题的诸多侧面进行上位整合,难以推动深度学习的开展,从而影响英语学科育人效力的充分发挥。《义务教育英语课程标准(2022版)》提出,要推动实施单元整体教学。教师要深入解读和分析单元...
执信名师英语中考冲刺攻略:深挖语篇,强化理解深度|隽言教育
吴洁冰建议在日常教学中,老师应当以主题意义为引领,基于语篇,实现教学的“整体输入——整体内化——整体输出”,提炼结构化知识,帮助学生建立文体特征、语言特点与主题意义的关联,从主题意义挖掘文化内涵和育人价值(www.e993.com)2024年9月10日。学生方面,在阅读的过程中,学生需提升自主归纳能力,学会总结题型、考点以及阅读策略等,同时整体把握语篇,...
津津乐教·名师课堂丨人体营养需要哪些?英语“语篇补全”怎么做...
如果说,姚琴在生物教学中的“创新者”,那么钟争兰便是学校英语组独具魅力的一颗新星。她是长沙市第二批卓越教师教学能手,中小学教师资格考试面试考官,长沙市名师云课堂授课名师、指导教师,多次担任国培计划授课专家,曾获长沙市教育局嘉奖,长沙市星城杯教学竞赛决赛特等奖,希沃名师杯全国互动教学创新大赛一等奖,...
第二篇英语课程与教学论第一部分英语课程标准第一章答案解析
(1)教材各单元应围绕主题,选择适切的语篇材料,设计有利于学生接触、体验、感知、学习和运用语言的教学活动。(2)教学活动的设计要有利于学生围绕主题意义,用英语进行真实的交流和表达。(3)教材应将语言知识。的教学融入语言实践活动之中,要注意在语境中呈现和讲解语言知识,给学...
特色礼贤 | 青岛九中英语组寒假项目式学习之“用英语讲春节的风俗”
为丰富同学们的寒假生活,引导大家理解和探索中国传统文化,用英语讲好中国故事,我校英语组持续推进项目式学习,英语组教师依托教材,在围绕单元教学开展的整体项目实施流程之下,基于EDIPT模型对教材内容进行优化重组,帮助同学们在完成项目任务的过程中习得语言知识、运用语言技能、阐释文化内涵、比较文化异同、评析语篇意义以及...
2024中考·试卷解析(英语)以标为靶,培养学生核心素养
2024年的中考英语试题为所有的一线教师指明了方向:我们在后期的教育教学工作中更需注意对基础知识的教学以及学习方法的指导、重视对课标和教材的深入研读,不断推陈出新、引导学生多渠道了解社会热点,关注身边的大事小情、培养学生的爱国情怀和文化自信,进一步达到学科育人的目的。(作者:西安高新区第六学校,九年级英语教...