北京市大兴区礼贤镇第二小学开展“翡翠杯”课堂教学展示活动
其中四年级二班韩晓甜老师和礼贤一小王伟老师的数学双师课《方阵问题》,带领学生利用数形结合的思想对方阵最外侧点数问题进行探究。六一班孙佳雨老师与北小翡翠城分校连倩倩老师的数学双师课《圆的认识》,带领学生在不断地探究、研讨、实践中加深对圆的认识。马丽校长和北小翡翠城分校刘爽老师的双师课《MayIta...
未央区雷寨小学开展“与名师同上一堂课”教学观摩与实践活动
此次经历让我深刻认识到,数学教学应贴近生活,让学生在玩中学,学中玩,才能真正激发他们的学习兴趣和动力。《圆的认识》段美娜老师执教的是六年级上册《圆的认识》。本节课充分给予学生自主探究的时间,学生们在一次次画圆中逐渐对圆有进一步认识。通过量一量、折一折等活动,学生真实地感悟到在同圆中的所有半径都...
【已结束】关于陕西省第八届中小学(中职)微课与信息化教学创新...
根据陕西省教育厅办公室《关于举办陕西省第八届中小学(中职)微课与信息化教学创新大赛的通知》要求,截至规定时间,各市及相关单位推荐并上传到活动平台的市级优秀作品911件,按照整体工作安排,即将开始省级决赛评审工作,现就进入省级决赛的作品予以评前公示。一、公示时间:2024年7月11日至16日。二、公示期间如有异议...
让问题成为数学教学的“心脏”!专家助力南京市瑞金路小学问题驱动...
4月10日上午,基层科研行暨南京市前瞻性教学改革实验项目《小学数学问题驱动教学的实践探索》的开项仪式在南京市瑞金路小学举行,教育专家齐聚一堂,围绕一节《圆的认识》教学观摩课和《足球里的问题与发现》研学展示,与南京市储冬生名师工作室成员等一线数学教师展开近距离地交流和指导。江苏省特级教师、南京市瑞金路...
第12课时 圆的认识
11:29第1课时分数乘整数13:48第2课时分数乘分数12:22第3课时分数的混合运算09:02第4课时分数的混合运算16:03第5课时位置和方向07:28第6课时倒数的认识10:55第7课时分数除以整数12:28第8课时分数的混合运算15:29第9课时分数的混合运算...
怎样巧设过渡语,为课堂添彩?| 良师成长指南
比如《圆的认识》一课中,当学生在自学过什么是圆心、半径、直径后,教师可以顺势提出问题:“既然认识了圆的各部分名称,你能在圆中标出圆心、半径、直径吗?谁愿意到黑板前来画?”简洁的语句,不但顺利引出画圆心、半径、直径的教学环节,也激起了学生跃跃欲试的劲头,引导了学生动手实践(www.e993.com)2024年10月27日。
单元整体视角下的教学实践
为了深度实施单元整体教学,义务教育数学课程标准实验研究项目组走进河南郑州高新区,开展同课异构活动,我有幸参与展示《圆的认识》一课。以下是对本次同课异构课例展示的分析与思考。内容建构:融合中华优秀传统文化的整体分析。从单元整体视角来分析,“圆”属于“图形与几何”领域中的“图形的认识与测量”主题,本单元...
喜迎百又十年校庆,梅村实小举办明远教育论坛暨生长课堂教学研讨
北京师范大学教育学部教授郭华,明远教育书院副院长滕珺,明远教育书院学术委员会秘书长沙培宁,浙江教育学会副会长林正范,全国著名特级教师窦桂梅、薛法根、俞正强、刘可钦、许春良、顾琴华等嘉宾参与研讨活动。语文老师曹翠执教四年级第四单元整合课,嘉宾薛法根执教《王戎不取道旁李》;数学老师许茜倩执教《圆的认识》,...
把时间还给老师,让教师拥有更多教学自主权!
在教学“圆的认识”时,一位听课教师委婉地表达了疑虑:为什么有些内容没有讲到?而在华应龙看来,这些内容不需要讲,例如“半径和直径的关系”,学生通过“望文生义”即可领会,教师无须安排过多的教学活动。在引用陶行知的论述时,有人质疑他引用篇幅过多,可能会淹没本来的数学教学内容。华应龙有着自己的判断:“我是...