让评价在好课堂看得见 ——大雁塔小学教育集团“音乐好课堂”研修...

阳光讯(记者杨小娟)在教育的璀璨星河中,音乐宛如一颗灵动的星辰,照亮着孩子们的心灵世界。为进一步落实义务教育艺术课程标准,推进以核心素养为导向的课堂教学改革,探索“教-学-评”一体化在艺术教育教学中的实践与应用,2024年11月21日上午,雁塔区第三小学承办了大雁塔小学教育集团“让评价在好课堂看得见”主题音乐学...

用心教学 科学评价 让每个孩子都“闪光”

用心教学科学评价让每个孩子都“闪光”媒体滚动10.2606:00关注转自:沈阳晚报“听了同行教师的分享,真的受益匪浅!”10月25日上午,随着大东区杏坛小学的校歌《杏坛春晓》唱响,由沈阳市教育研究院主办,大东区教育局、大东区教师进修学校、大东区杏坛小学教育集团承办的2024年沈阳市教育评价现场会暨“教育评价...

北京师范大学本科教育教学审核评估专家意见交流会举行

评估处干部韩丹旸、贺世宇,评估专家组青年教师中国农业大学陈俞全、项目管理员苏州大学许凯、秘书湖南师范大学鲁璐青、见习项目管理员北京交通大学孙智宇、见习秘书吉林师范大学金秀飞,北师大教学委员会、教学督导团专家,各职能部门负责人,本科人才培养单位

【教学感悟】“尊重??激活”型课堂 生命成长的殿堂——小店区...

课课评,检测自己是否达成当堂学习目标;期末评,检测自己是否较为全面把握学习内容,形成必备能力素养。自评与互评相结合。自己评,客观自信对自己的学习表现进行评价;师生评,他人的意见和建议能让学生获得价值感。课堂评价与课外活动评价相结合。课堂表现和活动表现,一内一外,拓宽了评价检测的通路,让学生明白参与的意义...

教育评价∣大数据精准助力教师站稳讲台

■全面深化新时代教育评价改革“大数据平台通过回看、学生反馈、大数据统计等方式,让我看到自己授课的不足,并能实时了解学生需求,帮助我不断改进教法、提升教学效率,让学生喜欢上我的课。”近日,西安交通大学物理学院教师方爱平告诉记者。方爱平所说的大数据平台,是西安交大结合深化教师评价改革建设的教学质量实时监测大...

全面推进“大思政课”建设专题

资料图片多年来,小学思政课的教学评价一直面临难点(www.e993.com)2024年11月28日。分析其原因,主要在于情感、态度、价值观目标是小学思政...作者:周玲来源:中国教育报发布时间:2024-11-12从“小”处入手讲好“大”道理“道德与法治”是义务教育阶段开设的一门以学生社会生活为基础、促进学生良好品德形成和社会性发展的思政课。在小学...

...助力学业质量反馈更高效!昆明市官渡区“AI循证教学·数智化...

AI大模型输出的课堂分析报告还汇集了教研团队的评价与建议,教师可以将分析报告的客观数据与教研团队的主观评价相结合,能够推动教研从经验走向实证。专家、教研员与AI共同听评课专家分享数智化赋能让教学更高效如今,人工智能已融入日常课堂,成为教师传授知识和技能的有力辅助工具。在《植树问题》一课上,从学生使用...

初中道德与法治课 如何运用“以评促教”提升教学效果

基于此前对教学评一体化的认知探索,结合初中道德与法治学科的特征,通过对“以评促教”来引领学生深度学习,教师在教学目标的设置上一定要聚焦核心素养,教学目标要体现时代性,教学过程中要体现铸魂育人的学科特点,在教学方式上要有突破有创新,不断丰富我们的课堂教学形式,使课堂教学不断提升完善,形成良性循环,让学生的...

广东省教育评价改革典型案例④

打造类型教育职教特色评价体系让教评数据“说话”广东省外语艺术职业学院以提质培优为驱动力、以省域高水平高职院校建设为契机,着力于“高职教育类型与高质量”双重融合的教学评价体系的建构,持续深化改革、着力内涵建设,全面提升高素质技术技能人才的培养质量。

基于“教—学—评”一致性的教学设计策略

学习目标的制定是基于“教—学—评”一致性教学设计的首要步骤。一要解读课程标准,将具体化的学科核心素养融入其中。二要进行教材的深度理解,确定学习内容。三要多角度分析学情,落实因材施教,让学习目标更接近学生的“最近发展区”。学习目标又可以细分为知识目标、能力目标和素养目标。其一,知识目标是学生认知发展...