【地理教学】大单元教学十大核心概念解读,高考地理中的自然灾害
关键词句分析,一要重点把握过程、结果双行为动词解释及内容细化;二是重点把握涉及每个核心素养的维度、层次、细节;三是从教学提示、教学建议中提炼出有用的教学策略,即怎么学;四是从学习内容、学业质量要求中确立学什么、怎么学。得出结论指的是从课标分析中务必明确学什么、怎么学、学到什么程度,即教、学、评的关...
教学研讨|1.5.3 定积分的概念
(1)了解定积分的概念;(2)掌握定积分的几何意义,并利用其解决相应问题;(3)极限的思想;如何突出:通过短视频以及回顾求曲边梯形面积的步骤,以实例形成“直观印象”建立新旧知识的链接,注意引导学生归纳概念,最后给出严格的定义。教学难点:归纳概括定积分的概念;定积分的几何意义;如何突破:引导学生类比思想,体...
教师资格证笔试中小学科二教学设计题19
方案一:运用填补法把两个完全相同的梯形,互相颠倒拼接得到一个平行四边形。方案二:运用分割法把梯形上下对折的方式裁剪,平移,拼接得到一个平行四边形。二、探究梯形和平行四边形的关系提问“平行四边形的底和高分别与梯形的上底,下底和高有什么关系?”引导进行第二次小组讨论并得出结论。方案一的结论是梯形的...
西门子S7-300PLC一体化教学课程设计
在梯形图的设计过程中引入能流概念,有助于理解程序逻辑。能流是一个虚构的概念“电流”,梯形图中左边的垂直线称为左母线(起始母线),右边的垂直线成为右母线(终止母线),而能流的流动方向是从左母线流至右母线。可以将左母线近似为电路中的正极,右母线近似为负极,这样能流(“电流”)则从正极经过各种中间环节流入负极。
编程实现电机“启保停”控制,项目教学法通俗易懂
表1.2梯形图与指令表按下起动按钮SB1,CPU在接下来的扫描周期的开始检测到输入端口信号,输入继电器I0.0线圈得电,常开触点导通,从而输出继电器Q0.0线圈得电,常开触点导通,电机起动;进入下一个扫描周期时,虽然按钮已松开,I0.0的常开触点已断开,但Q0.0的常开触点还保持导通,此时能流将通过自锁功能继续流入Q0.0线圈,其...
2013年学而思8年级寒、春大纲
学会如何求解最小动力问题3代数方程1.整式方程与分式方程2.根式方程初步滑轮1.滑轮的认识2.滑轮的运用4列代数方程解应用题1.整式或分式的应用题滑轮组1.滑轮组的识别与受力分析2.能够根据要求绕线5四边形证明1.多边形及其内角和2.平行四边形及特殊四边形3.梯形功和功率1.功和功率的概念...
关注学科本质 指向核心素养
教学活动的设计要依据课程标准的教学理念,指向核心素养导向的教学目标,参考相关的教学提示和教学建议。与本单元相关的教学提示是:“引导学生运用转化的思想,推导平行四边形、三角形、梯形、圆等平面图形的面积公式,形成空间观念和推理意识。”这里强调运用转化的思想,是基于学生已经学习了面积、面积单位以及长方形面积...
关注学科本质 指向核心素养
教学活动的设计要依据课程标准的教学理念,指向核心素养导向的教学目标,参考相关的教学提示和教学建议。与本单元相关的教学提示是:“引导学生运用转化的思想,推导平行四边形、三角形、梯形、圆等平面图形的面积公式,形成空间观念和推理意识。”这里强调运用转化的思想,是基于学生已经学习了面积、面积单位以及长方形面积计算...
谢娜:P腿不可怕,谁假谁尴尬 (美腿APP教学)
Step2:点击左上角的梯形图标;Step3:在箭头所指的位置,对画面进行编辑,通过改变透视的方法进行调节,就OK啦,是不是很简单?第2招:VSCO“Y倾斜”功能,拉长双腿除去Instagram,VSCO也是你的好选择。导入你想美腿的图片,点击左图下边的拉杠图标;再选择右图圆圈内的“Y倾斜”选项。