寻找教学变革的力量——基于深度学习的区域高中教学改革探索
高中英语学科,深度学习研究攀升到“跨学科主题学习路径探究”阶段,通过“确立观念—聚焦问题—编制方案—形成作品和美感—解决问题/创意实现”等教学实践,突破单一的认知训练“瓶颈”,落实核心素养导向的实践性、综合性和整合性,走向深度学习研究的深水区。从样例开发到常态教学,做好课堂变革的“加减法”。当深度学习样...
2025寒假奇速英语冬令营:解锁兴趣学习法,英语思维大飞跃!
本次冬令营以“解锁兴趣学习法,英语思维大飞跃”为主题,旨在通过创新的教学模式和丰富多彩的活动,激发学生们对英语学习的热情,培养他们成为具备国际化视野和跨文化交流能力的未来人才。一、兴趣引领,激发潜能奇速英语冬令营深知兴趣是学习的最好老师。因此,我们精心设计了一系列以兴趣为导向的教学活动。通过引入生动有...
新高考背景下高中英语大单元教学探索
高中英语教师应不断转变和更新自身的英语大单元教学设计思路,围绕英语学科核心素养,挖掘不同单元主题的育人价值,设计发展性、关联性和综合性相融合的整体单元教学框架,进一步凸显高中英语课程的人文性,使得单元整体的宏观育人目标能够有效渗透到不同课时的教学中。核心素养为导向,实施不同课型整合教学法新高考背景下,定...
产出导向下的多元英语教学评价
笔者结合陕西省“十四五”教育科学规划2022年度课题“基于iWrite系统的混合式大学英语写作创新教学模式研究——以西安外事学院为例”(课题编号:SGH22Y1873)的阶段性研究成果认为,这本身与我国外语教学理论创新成果“产出导向法”具有一致性,强调以学生产出为智慧教学主导、以学生为重要教学主体,由师生共建“驱动—促成—评...
期刊目录 |《语言教育》2024年第3期|教学|英语|语言学|音系学...
基于成果导向教育理论和社会教育学理论,本文提出一个综合性的评价体系,不仅注重学生的汉语学习成就和个人发展,也重视中文项目对社会的贡献。本文分析评价体系的构建原则、标准、方法和程序,旨在为国际中文教育的项目式教学提供一个全面的评价工具,以促进教学质量和效果的持续提升。
以产出导向法提升英语教学质量
产出导向法的提出建立在国内外语教学效率与学生英语语言运用能力一般的情况下,以推动英语教学改革,增强学生说、写、译等语言输出技能为目的,强调输出是语言学习的动力,也是语言教学的目标,而输入是促成语言输出任务完成的手段(www.e993.com)2024年9月11日。相较于其他学科教学,中学英语教学离不开真实情境的创设与实践练习的组织,以助力学生更高效地将...
数字化赋能综合英语课程思政教学改革
基于此,英语教师借助数字技术,创新POA(产出导向法)等教学方法,以“学习—运用—评价”一体化教学法体系为主,任务驱动教学法为辅助。在课前和课后环节,英语教师创设具有丰富对话场景与对话画面的数字化教学情境,启发学生独立思考、自主探究,深入了解英语语言运用问题。在课中环节,英语教师将学生分为不同的语言产出小组,...
小学英语课程教学高质量发展研讨会在广州召开
????近日,由中国教育科学研究院课程教材研发中心主办、教育科学出版社承办、中国教育科学研究院培训中心协办的小学英语课程教学高质量发展研讨会在广州市召开。????本次研讨会进行了两场主旨报告、五场专题报告、两场圆桌沙龙,同时结合教科版《英语》教材展示了2个精彩课例。研讨会搭建了英语教育学术交流、教研培训...
基于立德树人的英语读写课程思政实践
在课程思政“知行合一”的实践教育理念下,“英语阅读”课程组突破传统思维模式,创新性地推进思政评价机制改革,通过以赛促学和产学研一体化两大渠道协同育人。一方面,教师在课堂中构建了问题导向、小组任务、班级讨论等知行一致的外化实践活动,鼓励学生完成读写结合的“思创”任务和“讲好中国故事”的短视频大赛等专业竞赛...
资深英语教师谢湘华:以兴趣为导向,培养学生的创造性思维
近年来,谢湘华一直潜心钻研先进教学技法,又完成了另一项创新成果“产出导向法在中学英语口语教学中的可行性分析”的研究工作。“教学需要技术,需要创新。”她表示,未来将会一直在教育行业上耕耘,继续推进教学科研的创新与突破,争取为教育教学领域贡献出更多优秀的成果。我们深信在不久的将来,谢湘华会描绘出更优质的教育...