...教材建设重点研究基地”启动,余丹红:我们需要什么样的音乐教育

“年轻人需要在音乐中理解家国情怀,尊重文化传统,在音乐学习中理解听觉艺术的独特审美特质,培养情感世界的丰沛性,进而成长为一个更为有情有义的人。”提及音乐教育对青少年的作用,余丹红说。上海音乐学院院长廖昌永表示“‘尺寸课本,国之大者’,上海音乐学院将充分保障基地的研究条件,确保工作顺利进行。”上海音乐...

学术高地 | 上音音乐教育系多名学生在第36届国际音乐教育大会展示...

7月28日至8月2日,由联合国科教文组织国际音乐教育学会(ISME)主办的第36届国际音乐教育学会世界音乐教育大会(The36thWorldConferenceoftheInternationalSocietyforMusicEducation)在芬兰赫尔辛基成功召开。上海音乐学院音乐教育专业多名学生论文录选大会发言与展示,并获邀前往芬兰参加学术交流。她们是2023级硕士...

喜报| 上音“国家教材建设重点研究基地”获两项教育部规划项目立项

近日,教育部发布国家教材建设重点研究基地2023年度规划项目立项名单,55个项目获批立项,其中上音占两席,《音乐教材论——“课标-教材-教学-评估”层级关系研究》(负责人:余丹红)获重点项目立项;《中小学音乐教材对音乐类“非遗”的传承与呈现研究》(负责人:颜悦)获一般项目立项。两个项目均由上音“国家教材建设重点...

国家教材建设重点研究基地“落户”上海音乐学院,音乐教材中将融入...

余丹红说:“音乐学科本身就是一个多元捆绑的综合体,包含诗歌、文学、体态律动等元素,因此跨学科的概念在音乐领域从来就不是一个全新的话题。未来,音乐学科需要培养的是具有丰富情感世界、有情有义、能感知生活的人。”据悉,此次获批的“基础教育艺术教材基地”是教育部认定的第二批国家教材建设重点研究基地。近20年...

上海音乐学院“中小学艺术国家教材建设重点研究基地”正式启动

音乐教育是上海音乐学院的传统优势学科之一，该专业与学院同龄，可谓历史悠久、学脉绵延。音乐教育学科也一直是国家音乐课程与教材建设与研究的重要力量。余丹红教授领衔的研究团队，积极对接和服务国家课程教材建设战略需求，在近20年来，出版了相关的专业著述近百部，参与编写、主编了各学段的国家教材等。余丹红主编的系列...

艺术类全国唯一!上海音乐学院“国家教材建设重点研究基地”正式启动

音乐教育是上海音乐学院的传统优势学科之一,该专业与学院同龄,可谓历史悠久、学脉绵延(www.e993.com)2024年11月18日。音乐教育学科也一直是国家音乐课程与教材建设与研究的重要力量。启动仪式上,上海音乐学院领导为基地主任余丹红、基地学术委员会主任刘沛颁发聘书。据介绍,余丹红教授领衔的研究团队,积极对接和服务国家课程教材建设战略需求,近20年来,出...

中小学艺术“国家教材建设重点研究基地”启动

音乐教育是上海音乐学院的传统优势学科之一,该专业与学院同龄,历史悠久、学脉绵延。余丹红教授领衔的研究团队,积极对接和服务国家课程教材建设战略需求,近20年来出版相关专业著述近百部,参与编写、主编了各学段的国家教材。

余丹红教授主编高中《音乐》|“对基础音乐教育的关注,是上音的...

A:音乐教育是一门实践性很强的学科,它同时也拥有庞大而深邃的理论体系。显然,大学教授不能做空头理论家,音乐教育专业的学者,如果没有对基础教育的深度了解与理解,很难将学问做到实处,更莫谈“学以致用”。对基础音乐教育的关注,是上海音乐学院的历史传统。从黄自先生,到贺绿汀院长、江明惇院长,我们可以看到一...

1/12,上音余丹红教授当选国际音乐教育协会(ISME)新一届理事

余丹红,上海音乐学院音乐教育系教授,博导。1999年获上音音乐学系博士学位并留校,曾任上海音乐学院音乐教育系主任(2002-2018),2018年起任上海音乐学院图书馆馆长。曾任亚太地区音乐教育协会理事(BoardMembersofAPSMER,2009、2013年)、并任2009亚太地区音乐教育大会执行主席,2010年国际音乐教育协会专业音乐家教育大...

上音余丹红教授主编高中《音乐》教材获教育部审定

该套教材的编写是余丹红教授承接的上海市“立德树人”重点人文学科基地音乐教育教学研究基地工作的一部分。2018年6月，时任副市长翁铁慧在华东师范大学给上海市十二个高校基础教育学科基地颁发了教材主编证书，宣告教材编写工作全面正式启动。余丹红教授组织了22人的编写团队，成员包括高校音乐教师、基础教育音乐学科教师、...