著名教育学家顾明远与我校青年教师“面对面”:没有爱就没有教育

作为知名的教育家,顾明远还参与了《中华人民共和国学位条例》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国高等教育法》《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》等改革开放以来几乎所有重大教育政策法规的制定,并填补多项我国教育学科发展空白,在国内外享誉盛名,被称为当代中国教育学“泰斗”。明日讲座预告...

科学构建弘扬教育家精神的机制体系

建立跨学科、跨专业、跨组织的协作体系,确保教育、科技、人才等要素能够有序流动;在微观层面,通过改革学校的人才制度和管理体制,为教育家精神在更大范围推广宣传、转化创造提供必要条件,引导教师以立德树人和服务国家为光荣使命,在实践中努力践行教育家精神。

教师招聘教育学原理之教育与教育学往年试题5

卢梭在其著作《爱弥儿》中提倡自然主义教育思想,认为教育的任务应该使儿童归于自然。此外,他还主张根据儿童的年龄和心理发展特点进行教育。A选项斯普朗格是文化教育学的代表人物。C选项洛克的观点有绅士教育和“白板说”。D选项苏联教育理论家凯洛夫编写的《教育学》,被公认为是世界上第一本马克思主义的教育学著作。故...

从高能物理学家到教育学家,85岁的“传奇人物”钱致榕给年轻人一些...

钱致榕教授是“钱氏家族”中的一位传奇人物,耶鲁大学物理学博士,从事高能物理实验研究宇宙基本构造多年。1988年,被香港科大任命为学术副校长,作为核心人物之一,参与了香港科大的创校工作。香港科技大学三年建成,堪称教育史上的奇迹。被许倬云先生评价为“一个很有历史价值的文献”的《敢为天下先:三年建成港科大》由“...

要做教育家,不当教书匠——记东北师范大学附属中学首任校长陈元晖

东北师范大学出版社2013年8月出版图书《教育学家之路:纪念陈元晖先生诞辰一百周年集》作为著名的教育学史研究专家,陈元晖一直在积极处理中国教育学“中”与“西”的辩证关系,一直主张中国教育学要“善于总结自己的优秀遗产”。他以自己的哲学背景为基础,编著了《中国古代的书院制度》《卓越的教育思想家——孔子》《孔...

著名历史教育学家于友西逝世,曾培养纪连海等中学历史教育名家

澎湃新闻(thepaper)记者从于友西先生多位亲友处获悉,著名历史教育学家、首都师范大学教授于友西先生,因病医治无效,于2024年9月14日上午在北京逝世,享年91岁(www.e993.com)2024年11月19日。公开资料显示,于友西,男,1933年生,山西省定襄县人,首都师范大学历史系教授。1952年高中毕业于北京汇文中学,留校任教。1953年6月入党。1957年至1961...

致敬著名教育家叶澜:教育学要发展,就必须要把教育中的“人”找回来

第四集《勤学笃行求是创新》有对当代中国知名教育学家,中国“生命·实践”教育学派与“新基础教育”研究的创始人和持续领导者叶澜教授的采访。“生命·实践”教育学自2004年正式提出,经20年创建历程,已走过了自己的初建年,形成了自己的教育信条。“教育信条”是“生命·实践”教育学派精神内核的集中概要式表达,它...

著名教育学家顾明远到访苏实小

苏报讯(记者祁海琳)日前,当代著名教育学家、中国教育学会名誉会长顾明远一行走进苏州市实验小学校,与实小教师共同探讨教育家精神。在紫藤书苑,五年级的同学们分享着《俗世奇人》这本书的阅读感受,绘声绘色地讲述着“苏七块”“刷子李”“燕子李三”的故事;四年级的孩子们正在进行线装书制作综合学习活动,他们将诗词...

走进教育家的思想世界

苏霍姆林斯基是20世纪中后期享誉世界的教育家。他既是苏联教育科学院的通讯院士、教育学博士,又是一名语文教师、一位著作等身的乡村学校校长。他数十年如一日在帕夫雷什中学校长岗位上积极探索、倾情奉献、笔耕不辍,直到生命的最后。《给教师的建议》(简称《建议》)是苏霍姆林斯基丰富教育遗产中极具影响力的重要...

胸怀天下,以文化人!他们是践行教育家精神的“大先生”

早在1951年,顾明远作为新中国第一批留学苏联的学生,自北京师范大学赴莫斯科列宁师范学院学习教育学,成为新中国最早走出国门的教育学学者之一。比较教育学是研究不同国家教育制度的学科,它打开了中国教育的国际视野,让中国教育有了一个世界格局下的参照系和资源库。