早读课、自习课、复习课习题课、试卷讲评课这五大课型课怎么上?

管理细则:1)早读像正课一样观摩研讨,有公开课、创新课展示;2)有原来仅呈现学习目标进化到早读方案全流程设计呈现:早读目标、背诵方法建议、指导、推荐、考核累积评价,还有背诵激励性励志名言;3)早读板书创新设计评比;4)有特意设计的早读背默本及严格规范订证及奖惩机制;5)班级张贴有各学科早读背诵、默写日、周、月...

成武二中(民汉高级中学)开展期中考试试卷讲评公开课活动

近日,成武二中(民汉高级中学)在2号楼多功能室和录播室开展期中考试试卷讲评公开课活动。活动中,学校语文、数学、外语(英语、俄语、日语)、政治、历史、物理、化学、生物、地理等九大学科均安排一名教师进行试卷讲评公开课展示。试卷讲评课结束后,学校对参加试卷讲评课的教师举行了颁奖仪式。仪式上,副校长魏蕴讲道,...

关于讲评课的教学反思

于是,我虚心向经验丰富的老前辈取经,并针对文科班数学试卷讲评课进行了深刻反思。评卷活动的主体是学生,只有学生积极参与,让学生忙起来,教学成绩才能提高。很多时候我在课堂上一味地讲,没有考虑到学生的接受程度,导致学生没有时间思考,没有时间动手。比如最近的一次联考,我们班选择题正确率还不错,但是大题得分率低...

永城市第五小学教学常规管理制度_教学信息_教育教学_永城市第五...

各学科教案书写课时数要求:语文、数学、英语教案书写课时数≥实际上课周数×每周上课节数÷2;常识科教案书写课时数=教材安排课节数(即每课书写一课时);音乐、体育、美术教案书写课时数≥30课时。学校完善教案检查制度,教案检查采取定期普查或不定期抽查两种方式,检查结果教导处要记录在案。并将结果纳入个人综合...

浅析小学数学试卷讲评策略

但从讲评实践中发现,老师在讲评试卷时,存在着学生不重视、不在意的普遍现象。学优生漫不经心,认为自己都懂、不愿意听;学困生则听不懂,只顾埋头订正、抄答案。如此,讲评课一定是低效的,收效甚微。基于此,我将从以下几个方面入手,浅析小学数学讲评策略,达到交流经验、共同学习的目的。

个性化学习手册,为试卷讲评课增色添彩

课例观摩环节，六郎中学王南华老师带来二元一次方程组试卷讲评课(www.e993.com)2024年11月10日。课前，王老师从平均分、最高分、进步趋势等维度向学生介绍考试情况。课中，围绕智能阅卷系统反馈的共性错题，进行重难点归类，并以小组为单位，引导学生自主讨论，分析错因。学生们归纳易错点，积极发表观点。通过发起全班作答，应用翻翻卡功能，穿插微课...

以学生思维出发 探索试卷讲评课

近日，重庆市武隆中学高中数学课程创新基地的教师组，开展了送教下乡活动，为武隆区白马中学学生带来了一场以学生思维出发的数学试卷讲评课，讲评课反响良好，有效地激发了学生做题思维，充分发挥了学生的主观能动性，达到了双向沟通的效果。在讲解选择题压轴函数题时，学生们表露出了很苦恼的表情，看到这样复杂的题型想...

四个“直播间”讲评同一张试卷,华理科高虚拟走班破解因材施教难题

讲评课结束,并不意味着虚拟走班就结束了。沈爱明说,直播课结束后,老师们会到自己任教的两个班级,检查学生习题的订正情况和笔记,督促学生进一步掌握和落实所学的知识点。范金平介绍说,根据周练和讲评的情况,数学组会再编制一份周末练习卷,供学生巩固和提高。与此同时,所有的直播课都能在平台上无限制地回看,学...

教、学、研良性互动,促进区域数学优质均衡发展

加强核心素养基地学校的蹲点教研工作,让区内优质师资带动薄弱学校、薄弱学科,以课型研究为依托,凸显数学思想方法教学,聚焦核心素养,重点推进概念课、原理课、习题课、复习课、试卷讲评课等课型,并结合本校实际,研制校本高效课堂模式,增强其造血功能。针对部分外来工子女学校学生数学学习不理想的情况,数学科组转变教研方式...

高三数学老师病逝 我的课谁来代成遗言

东北网双鸭山2月1日讯兴化中学高三数学老师徐书来,1月14日因患急性胰腺炎,不幸英年早逝,享年42岁。发病当天上午,他忍着剧烈腹痛去学校上了两节课后,又到办公室批改试卷,错过了治疗的最佳时间。“我的课是谁代的?”这是他对来访校领导的“临终遗言”。临终前,家人在其口袋里发现了一叠试卷。“徐老师,你对战病...