湖南省小学数学教师课堂教学竞赛在潭举行

当天,火炬学校教育集团教师刘慧做了《揭秘“汉诺塔”》优质课展示。各参赛教师围绕“培养学生核心素养,促进小学数学课堂教学高质量发展”主题,深挖教材、巧妙设计,充分展示教学风采和教学特点,给大家带来了一场数学教学盛宴。比赛现场,湖南师大附小邱一然执教《认识千以内的数》。她以“玩转小方块”游戏导入课堂,借助计数...

聚焦核心素养 实践单元教学——合肥市南国花园小学五年级数学大...

利用多媒体展示不同的组合图形案例,从房屋平面图到艺术图案,生动且实用。课堂上,学生们积极参与讨论与实践,这种创新式教学让组合图形面积不再是难题,为数学学习注入新活力,帮助学生更好地理解和运用知识。方红校长全程参与数学的课堂教学展示活动。在课后的研讨中,她肯定了五年级数学组每位老师的闪光点并给出具体的建议...

江苏省泰州市数学学会年会暨数学核心素养导向下的高质量教学研讨...

中学高级教师刘振华作了题为“浅谈初中数学核心素养的课堂教学策略”的专题报告;泰兴市南街小学党支部副书记、高级教师何昌岳作了题为“经纬交织:用数量关系涵养学生的数学核心素养”的专题报告;泰州市海陵区教师发展中心数学研训员、高级教师帅建卓作了题为“在数学...

“双减”背景下提升小学科学核心素养的策略与实践

摘要义务教育科学课程是一门体现科学本质的综合性基础课程,新课标指出科学课程要培养学生的核心素养,主要是指学生在学习科学过程中逐步形成的正确价值观、必备品质和关键才能,是科学课程育人价值的集中体现,,包括科学观念、科学思维、探究实践、态度责任等方面。在“双减”背景下,小学科学教师如何充分利用科学教学培养...

小学数学课堂教学中小组合作学习研究

小组合作学习是一种将学生的优点集合于一起的学习方式,有利于学生在交流的过程中养成良好学习习惯、牢固掌握学科技巧、培养学习自信心和学习兴趣。小组合作学习方式在小学数学教学中的应用比较普遍。在小学数学课堂教学中,小组成员的分配、小组合作学习奖励的设置、小组合作学习时长等需要教师决定。如果教师对课堂教学活动设...

江苏省淮阴师范学院第一附属小学

数学思想方法教学就是将数学思想方法渗入核心素养目标体系中的教学活动(www.e993.com)2024年11月25日。课题组把培养学生核心素养纳入小学数学教学目标,寻找数学思想方法在教学上的渗透点,分别对数学思想方法渗透课堂教学实践育人路径、教材蕴含数学思想方法的学段框架体系、课堂渗透数学思想方法的教学策略体系等展开深入研究。

“研” 途有光!坪山实验学校2024年区级课题开题会顺利召开

高亚利主持的《基于差异化教学理论的小学数学分层教学实践研究》课题尝试探索一套科学的分层教学模式。该项目旨在全方位地激发学生的学习兴趣，有效提升他们的学业成绩，提升教学的精准性，培养学生的核心素养，推动学生的个性发展。刘丹主持汇报的《小学数学“智趣思”计算教学的实践研究》，旨在以趣导学，以思生智，以...

锦江好课堂——小学数学“核心素养导向下的课堂教学变革”名师...

为进一步促进成都市锦江区数学教育高质量发展,近日,成都市锦江区教育科学研究院邀请了北京市特级教师、全国小学数学专业委员会理事长、教育部义务教育数学课程标准修订组专家吴正宪老师到锦江区开展主题教研活动,各数学名师、骨干教师齐聚成都市盐道街小学,共同研讨“基于单元整体设计的‘图形的认识与测量’专题研究”。

化学小论文:基于核心素养培养的化学课堂教学实践行动报告

以下是对基于核心素养培养的化学课堂教学实践行动报告——以“沉淀溶解平衡”为例的研究内容的阐述:一、研究目标本实践行动旨在通过“沉淀溶解平衡”这一知识点的教授,实现以下研究目标:加深学生对溶度积原理的理解和掌握,认识沉淀溶解平衡的本质及其在化学反应和物质分离提纯中的应用。

浅谈小学英语教学中学生核心素养培养策略

当前,新课改教育理念不断深入推进,重在强化学生核心素养的培育。基于此,小学英语教师在教学实践中,要转变教学理念,创新教学策略,不断激发学生的学习兴趣,最终达到培育学生核心素养的目的。树立正确的英语教学理念。教育理念是行动的先导,科学先进的教学理念可以帮助英语教学明晰教学方向。小学英语教师应根据当前核心素养...