遇见数学之美:53个惊艳时光的邀约

圆锥曲线是由平面与圆锥体相交形成的几何图形,包括抛物线、椭圆和双曲线。它们看似简单,却是宇宙运行的轨迹:行星绕太阳的轨道是椭圆,抛物线和双曲线则描述了光和重力的路径。圆锥曲线的本质是几何与代数的统一,它们不仅是图形,更是一种数学语言,揭示了自然的深层规律。斐波那契数列斐波那契数列是一个从1和1开始...

特鲁谢瓷砖:从组合数学的图形处理到密铺的法则

本文介绍的特鲁谢拼块法则是一个用于设计二维和三维拼块和图案的生成系统。在他的“组合学图形处理”中,特鲁谢定义了组合二维拼块生成各种抽象图案的视觉关系(史密斯和鲍彻,1987年)。本文概述的特鲁谢拼块法则以特鲁谢的视觉符号为基础,同时定义了二维图案规则,并将其扩展到拼块几何、形状和三维方面的更多变化。图...

《纪念碑谷》里,藏了多少对埃舍尔不可能图形的致敬?

可以看到,它本质上就是这样一个图案:彭罗斯三角|网络它被称为彭罗斯三角,是所有不可能图形中最基础、最著名的一个。彭罗斯三角被很多人独立发现过,最早的也许是1934年18岁的瑞典学生奥斯卡·路特斯瓦德的课堂涂鸦(后来他成为了著名艺术家)。但是论得名,还是得归于1956年数学家罗杰·彭罗斯。在看到了M.C.埃...

探索数学之美,领略数学魅力 宜宾中山街小学数学节创意无限

近日，五年级开展“数学绘画创意设计”评选活动，数学老师们对各班初赛后推出的学生数学绘画作品进行评比。“这件作品很有创意，把简单的图案运用旋转的方法，图案设计非常漂亮！”“这件作品也很不错，像一个指南针；还有这宝剑；还有川剧中的脸谱；还有栩栩如生的飞龙、狮子；它们都可以动起来，还是一幅3D画”“这...

伊斯兰设计,数学天才的杰作

1.采用几何和"阿拉伯花纹"图案完全是因为《古兰经》禁止造像;2.认为这些图案是根据某种潜在的象征意义设计的;3.认为理论数学家参与了这些图案的创作。第一种说法显然有一定的影响基础,因为伊斯兰教严格遵守《出埃及记》第20章第2条诫命("不可为你造像..."等)。但是,这种解释本身完全不足以解释为什么会...

河南工业大学

培养学生掌握坚实和较为宽广的基础理论、计算机数值模拟和图形学、现代实验方法、CAD设计等先进技术,使得本学科在培养具有独立工作和综合分析能力的高素质人才方面更具优势,学生就业领域广泛,如土木建筑、机械、化工、航空、科研院所、高校等(www.e993.com)2024年12月19日。本专业主要研究方向:1、有限元理论与结构优化设计;2、散体物料压力理论;3...

莫霍利·纳吉和蒙德里安作品中几何元素的运用|绘画|油画|艺术|...

虽然他们的目的大相径庭,但他们各自采用的技法都植根于数学基础。莫霍利·纳吉使用简单的二维形状,这些形状的比例重复和透视变化来说明机器技术对普通人的潜在好处。蒙德里安则将其作品中的元素限制在垂直线、不对称和对平面的专注上,以便将观众的形而上状态与潜在的普遍精神统一起来。在本文中,我们将结合莫霍利·纳吉...

2024浙江中考试题评析_澎湃号·政务_澎湃新闻-The Paper

浙江省2024年初中学业水平考试数学试卷严格依标命题、坚持素养立意、关注学情差异、突显育人导向,符合“教-学-评”一体化的要求,落实立德树人根本任务。一、依标命题素养立意试卷紧扣课程标准,以素养立意为统领,考查数学思维,凸显数学学科本质,发挥数学学科的育人价值作用。例如,第10题的“定值问题”探究了图形变化...

权威发布 | 2024浙江中考命题思路、试题评析出炉

又如第24题,以圆内接四边形为背景,研究线与圆中四边形基本元素之间的关系,问题设计从角大小关系、边位置关系、边数量关系展开探究,环环相扣,在解决问题过程中,体会数学思考的方法。三、丰富情境,发挥育人价值试卷注重现实情境创设,结合学生认知水平和生活经验,设计蕴含正能量的合理生活情境、社会情境、数学情境、...

五年级数学:用平移知识,以方格图中长方形为基本图形设计图案

五年级数学:用平移知识,以方格图中长方形为基本图形设计图案四夕老师成长课8月30日09:22相关推荐乘法速算巧算!608303:15二年级乘法常考易错题归纳!建议给孩子收藏437001:53数学启蒙:解释基础数学概念,用数轴吧!很透彻58901:54二年级数学思维训练:速算与巧算之凑整先算266803:46巧解数字...