带5年级普娃刷完初中数学!我想说:提前学,真没必要死磕难题

第一遍学习就是一次高质量的预习,需要把数学的知识体系先快速地构建起来,然后随着年龄的增长,认知的提高,再去不断地强化各个知识板块,这样数学知识才会完整而扎实。为什么建立框架是第一步?主要是出于以下四个原因:1.系统性理解框架将各个知识点有机地连接起来,形成一个完整的认知结构,能帮娃更清晰地认识到数...

数学专业为啥不是“四大天坑”,反而被张雪峰夸赞?毕业生说实话

很多数学专业的同学可能曾在解题过程中感受到过一种挑战,那种需要不断尝试、不断摸索的感觉。同时,对于那些缺乏数学天赋的人来说,数学学习可能变得更加困难,可能需要付出更多的时间和努力来达到同样的水平。其次,数学领域内部拥有众多天才,差距十分显著,这使得没有天赋的人在追赶的过程中更加困难。数学领域存在着一些极...

李大潜院士:为什么要学数学?因为这是一场战略性的投资

大家千万不要认为,我们已经学过的数学、包括已经了解的数学,就是数学的全部。其实,中学里学习的数学,大体上属于初等数学的范畴,而大学本科所学的高等数学,是以牛顿、莱布尼茨在十七世纪创立的微积分为标志和起步的,到现在也已经有三百多年的历史了。数学远比我们已经看到的要丰富多彩,说数学的内涵博大精深,是一点也...

在“说”中培育数学核心素养

山东省诸城市经济开发区诸冯学校在数学教学中鼓励学生口脑手并用、“思”“说”“做”共生,注重培养学生的数学口头表达能力,通过课堂讨论、小组合作等活动,增强学生数学探究能力,提升数学核心素养。创生情境,让学生在课堂上“说”“思”是“说”之源,“说”是“思”之果。学校数学教研组制定了数学课堂“思”“...

当我们说“数学思维”时,我们到底在说什么?

所以说:锚定一个主要目标,不如说数学具体提分。数学思维嘛,平时就带孩子多去观察生活,带着数学之眼,把生活重看一遍——前提是你都知道数学如何思考问题,把这些方式熟练了,再去观察生活。再不济就多读点儿优质数学科普书。这就是我的见解了,有不同意见,可以留言分享。

说千遍不如走一遍 这趟小学行有孩子说“数学课太好玩了”

5月28日,杭州市童星幼儿园(月亮路园区)联合杭州市文津小学组织了一场别开生面的参观活动,为今年9月即将升入小学一年级的孩子们提供了一个了解小学、体验小学生活的机会(www.e993.com)2024年11月23日。“哇,比我们幼儿园大!”一进入小学,在文津小学哥哥姐姐的带领下,奚楚彧小朋友就像进入一个新奇世界,看到整齐的教学楼、宽阔的操场,她嘴里不...

2024年高考数学难度,学生说 三年高中白学了,三年啥也没学会

面对记者的镜头，他毫不犹豫地表示，今年的数学考题实在太简单了。他满怀自信地预言着自己能够轻松拿到140分，悠然自得地评论道，感觉高中三年白学了。这番豪言壮语自信和自负，他的态度仿佛在向世人宣告，数学对他而言，不过是轻而易举的事情。他的表现让人不禁感叹，自信的力量真是无穷无尽。学渣的苦恼相对于学霸...

校长、老师有话说??︱数学题会做却总错 真是因为粗心吗?

数学题会做却总错真是因为粗心吗?一、思维没到位试题通常是考查多个知识点的综合运用,稍微变换一下,结果就截然不同。考试出错,自以为的“粗心”,绝大部分是“假听懂”,80%以上是源于思维没到位,对这个问题或者说这类问题只是做到了浅层次的听懂,思维的深度没有达到灵活变化和小心避坑的高度。

边画边说口诀怎么做二年级上册数学

一、口诀初探：画中学，说中记在二年级上册的数学学习中，我们会遇到很多有趣的知识点和口诀。这些口诀就像是我们学习数学的小助手，能够帮助我们更好地理解和记忆数学知识。而边画边说的方式，更是让口诀学习变得更加生动有趣！想象一下，你在画画的同时，嘴里念叨着数学口诀，是不是觉得特别好玩呢？这种学习方式...

《数学的逻辑》:数字源于我们简化世界的渴望

从某种程度上说,这样的回答有点儿恶作剧和破坏性的味道,但我觉得这也算是一种数学的动力。的确,数学或许就是某种恶作剧和破坏性的行为。换一种方式来说,数学就是在探寻事物的边界,就和孩子们的行为一样。我们想要搞清楚令某些事物为真的具体边界,这样我们就可以确定何时处于“安全”区域,然后在好奇心和勇气的驱使...