雁塔区第二小学开展“如华杯”教学评优活动

张珍老师执教的四年级语文《爬山虎的脚》,以参观植物展览馆创设情境导入,设计了“初探爬山虎”“细致观察爬山虎的叶子,体会准确生动的表达”“细致观察爬山虎的脚,体会准确生动的表达”三个任务群,在任务的驱动下,让学生落实本单元语文要素,学会如何连续细致的观察,准确生动的表达。马丽娜老师执教的四年级语文《盘古开天...

核心素养导向下语文大单元教学探索

在教学《爬山虎的脚》这篇文章时,教师将爬山虎的生长过程演示给学生,让学生们更好地感受到它的特点。教师会在适当的时候提出诸如“爬山虎是怎样一步一步往上爬的”之类的问题,让学生们通过小组讨论来进行分析,这个过程可以让学生们的思维得到发展,同时也可以提高他们的语文运用能力。课后,教师让学生们根据这一节课的...

四年级上册语文第10课《爬山虎的脚》精选习题

细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。1.从语段中给下面的词语找出反义词。爬山虎的脚像___,又像___。2、爬山虎的脚长在哪?___。参考答案:一、操场重叠空隙枯萎叶柄均匀...

四年级语文上册15:第3单元 第10课《爬山虎的脚》课堂笔记、微课...

四年级语文上册,第3单元第10课《爬山虎的脚》微课:知识点我会写:虎hǔ(老虎、虎口、壁虎)操cāo(操心、操办、操劳)占zhàn(占领、占有、攻占)嫩nèn(嫩绿、嫩草、娇嫩)顺shùn(顺风、顺水、通顺)均jūn(均匀、均衡、平均)叠dié(重叠、叠加、叠印)...

部编版语文四年级上册第三单元习作《观察日记》写作指导

我们学习了《爬山虎的脚》是作者叶圣陶经过一段时间的观察发现爬山虎的秘密,《蟋蟀的住宅》是作者法布尔观察了很久,看到了蟋蟀筑巢的全过程。作者平时认真、连续的观察才把文章写得生动有趣,有吸引力。这次习作,我们就来学习作者的这种写法,把它运用在自己的习作中,让自己的习作也显得生动有趣。

四年级上册语文第三单元知识梳理下载(附练习)

《雪梅》通过把梅花和雪花进行对比,告诉了人们人各有所长,也各有所短,要有自知之明(www.e993.com)2024年11月16日。取人之长,补己之短,才是正理。课文10爬山虎的脚一、给我会写的字注音并组词虎hǔ(老虎、虎口、壁虎)操cāo(操心、操办、操劳)占zhàn(占领、占有、攻占)...

小学四年级语文上册知识归纳(四字成语+多音字+近反义词+古诗+基础...

一、课本四字成语篇昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地引人注意毫不可惜随遇而安鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦...

部编四年级上册语文第三单元知识点梳理填空练习,附答案

《雪梅》通过把梅花和雪花进行对比,告诉了人们人各有所长,也各有所短,要有自知之明。取人之长,补己之短,才是正理。课文10爬山虎的脚一、给我会写的字注音并组词虎hǔ(老虎、虎口、壁虎)操cāo(操心、操办、操劳)占zhàn(占领、占有、攻占)...

统编版语文四年级上册第三单元习作《观察日记》习作指导+习作范文

我们学习了《爬山虎的脚》是作者叶圣陶经过一段时间的观察发现爬山虎的秘密,《蟋蟀的住宅》是作者法布尔观察了很久,看到了蟋蟀筑巢的全过程。作者平时认真、连续的观察才把文章写得生动有趣,有吸引力。这次习作,我们就来学习作者的这种写法,把它运用在自己的习作中,让自己的习作也显得生动有趣。

关于对陕西省第五届中小学(中职)微课与信息化教学创新大赛暨教育...

根据《关于举办陕西省第五届中小学(中职)微课与信息化教学创新大赛的通知》(陕教保办〔2020〕5号)安排,经学校报送、县区初赛、市级复赛、省级评审和电话复核,陕西省教育厅拟对遴选出的704件优秀作品进行通报表彰。现将作品名单(见附件)予以公示,公示时间为2021年5月13日至20日。