...闵行 | 川上阅读书会第28期:历史三国、民间三国和《三国演义》
推荐书籍《少年读三国》刘勃著云南美术出版社《天下英雄谁敌手》刘勃著上海文艺出版社这是“刘勃说书”系列中的第二部。三国还未归晋,曹刘已成传说;故事流传千年,方有《三国演义》。解读三国的常见套路,是用史料纠错演义,本书却反其道而行之,从探究史实如何被大众审美和文人趣味塑造成型入手,让读者得以重新审视...
...品百味人生——记五年级语文组整本书阅读之《三国演义》
畅游书海,与书为伴。为激发同学们深入读书的热情,深入挖掘传统文化精髓,传承中华民族优秀精神,五年级语文组教师组织全体学生举行了一场别开生面的整本书阅读活动——《三国演义》。这部古典名著以其丰富的人物形象、跌宕起伏的故事情节,吸引了无数学生的目光。老师们通过设计一系列与该书相关的活动,如:精彩章节分享、...
读《三国演义》品百味人生 兰州市城关区白银路小学开启暑期读古典...
读《三国演义》品百味人生白银路小学开启暑期读古典名著活动与经典同行,打好人生底色;与名著为伴,塑造美好心灵。这个暑假,兰州市城关区白银路小学的同学们开启了以“读古典名著,品百味人生”走进《三国演义》为主题的阅读活动,大家用自己喜欢的方式探索并感知着,将阅读生活变成了缤纷的“万花筒”。1循序...
...叙事学理论框架的成功尝试——读郑铁生教授《三国演义叙事艺术》
他在认真审视了我国《三国演义》研究的历史与现状之后,清醒地认识到社会学文学研究方法的缺陷,毅然选择了西方叙事学理论的批评意识和批评方法,力求立足于中国叙事思维和文化传统的基础之上,努力构建中国叙事学的理论体系,以求得《三国演义》研究的开拓与创新。他的专著《三国演义叙事艺术》(新华出版社2000年8月版),便...
《三国演义》24句名言,句句令人拍案叫绝,每每读起,感慨万千
今天,诗词君整理了《三国演义》中24个名句,以史为鉴,几百年不过时。01大丈夫生居天地间,岂能郁郁久居人下!——《三国演义·第九回》释义男子汉大丈夫生存在天地之中要自己做出一番事业,怎么能一直久居人下。感悟天行健,君子以自强不息。
罗墨轩:隐匿的烽火:《三国志演义》合肥——濡须之战的文本功能与...
以《三国志演义》[1]为代表的历史演义大多遵循“本有其事而添设敷演”[2]的创作原则,附会正史,踵事增华,而在《三国志演义》叙述的时间跨度(184-280)中,大小战争共发生191次[3],加之民众尤其喜欢“那些描述争斗征战、武打厮杀的故事”[4],因此,作为历史重要推动力的战争便在历史演义中占据着重要的地位,形成...
【家风家教】阅读,才是最好的“补课”!这个暑假,多多读书吧!
“不是特别喜欢,但也不是一点不读。平时喜欢看杨红樱的《淘气包马小跳》系列,还有一些校园小说。但是经典读得并不多。”我想了想说。“哦,那《水浒》、《三国演义》还有《十万个为什么》等一些科普读物读过吗?”老师接着问。“没有,她对历史、科普类的书都不太感兴趣。”我有些不好意思地回答。
传承中华文化,阅读点亮人生—颜建国新著《诸葛亮》座谈会成功举行
在语文科书中,选录的诸葛亮作品有《诫子书》《出师表》等,反映诸葛亮事迹的有《草船借箭》《三顾茅庐》等,还把赞扬诸葛亮为千古名相的长篇小说《三国演义》列为中小学生阅读书目,这些都为同学们了解诸葛亮、“学写”诸葛亮做好了铺衬。为此,颜建国和赵桂英二人通力合作,下大气力,在反复考证和实地探访的基础上...
不报班不提前学,三年级女儿仅靠阅读,常拿满分!(附书单)_腾讯新闻
二是养成了较好的阅读习惯和较快的阅读速度,这一点将终生受益。三是在文史方面的积累也较为深厚,特别对中国历史、历史人物,中国名著,例如《西游记》、《三国演义》的情节和人物都较为熟悉。四是古诗词的积累,虽然不算多,但是暂时够用。三年级代表班级参加了诗词大赛拿了个二等奖。
冰心的读书治学法
“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”说明了童蒙时代的反复阅读和背诵很重要,它就像把知识读到了你的身体里,成为你身体的一部分。冰心在7岁的时候,已开始读《三国演义》,引起了她对章回小说的兴趣,又先后阅读了《水浒传》《聊斋志异》《西游记》《天雨花》《再生缘》《儿女英雄传》《说岳》《东周列国志》等...