青春华章·初为人师|小学数学老师魏悦鸣:我想让数学变得有趣

在教学中,我发现将数学问题融入他们感兴趣的话题中,比如通过游戏或者故事来引入数学概念,能够极大地激发他们的学习兴趣。我想让数学变得有趣。”一次数学课上,魏悦鸣引导学生们通过模拟商店购物的活动来认识数字和人民币。孩子们积极参与乐在其中,在轻松愉快的氛围中掌握了数学知识。这正是魏悦鸣所期望的:数学不应该只...

2024年第三期教育数字化转型专题培训在西安藤信学校隆重举行

杨雅婕老师展示数学八年级下册《认识分式》一课,逻辑清晰,图文并茂,将智慧课堂实践过程中的各个环节以截图的形式向大家展示出来,可以看到数字化技术在数学教学中的重要作用,极大地帮助了老师教学与学生学习。薛颖老师展示地理七年级下册《北方地区》一课,薛老师以极具学科特点的形式对她教学设计地每个环节进行分享,尤...

合肥市迎淮路幼儿园:以“数”相约 以“研”助长

但让幼儿实际来数一数某个东西的时候,却是口里数的和实际数量不相符,吴老师为了让小班幼儿感知数的实际意义并认识数字1、2、3、4、5,设计了本次活动,旨在培养幼儿对数的感知力、想象能力和同伴合作的意识,锻炼幼儿的小手灵活性。李雨泽老师:托班数学《圆形宝宝》在幼儿的认知发展中,形状认知是重要的一部分。...

南开中学“双新”教学改革论坛暨展示活动举行

张英伟,南开中学政治教研组组长,高三政治备课组长,王小鸥名师工作室成员,多项重庆市市级课题主研,并参与编写重庆《法治教育》教材等多部教育教学著作。周三:数学、物理、技术跨学科教研交流主持专家:肖军高级教师,南开中学教务处主任,重庆市骨干教师,沙坪坝区骨干教师,重庆市数学学会理事,西南大学数学与统计学院兼职教...

曾都区万店镇中心幼儿园开展青年教师公开课展示活动

杨淳老师给我们展示了小班数学活动《认读数字1-5》,杨老师以谈话的方式进行:“熊猫奇奇在和谁玩捉迷藏?它想请小朋友们帮什么忙呢?”用幼儿喜爱的捉迷藏形式开展,激发了幼儿学习兴趣。通过认识数字宝宝的样子、帮助奇奇找数字宝宝,幼儿初步感知数字的形态,再过渡到找出藏在教室里的数字宝宝激发幼儿认读数字的乐趣。

认识数字、比大小、凑十法…孩子们做做手工玩玩游戏就OK了

本篇涉及数学知识点未按照大中小班顺序小伙伴儿们可以自行按照孩子的年龄段以及孩子的接受程度来制作、操作认识数字-手工手指数字板毛根和串珠来表示10以上的可以用两种颜色表示书写数字做一个大的悬挂在教室的一角吧~一一对应这些操作,还可以带孩子点数...

2023小班数学游戏有哪些 适合幼儿的数学游戏推荐

4、《宝宝学数字游戏》宝宝学数学游戏的观察场景都是孩子们比较喜欢的,不管是各类气球还是可爱的小青蛙都应有尽有,气球游戏中还有着不同的数学玩法,数学学习能够让孩子认识到各种不同的数字,而比大小则是可以认识到量。玩法各异能够让老师们对教案进行。多元化编辑通过互动的形式来让各位小同学加深数字的记忆。

【答疑解惑】会计算≠会数学,何秋光早教电脑让数学启蒙丰富起来!

一说到数学,很多家长就会联想到1234,加减法运算,所以大部分人就把教孩子数数、认识数字和学习加减乘除当成了对孩子的数学启蒙。但实际上数学启蒙不仅仅是狭义的数字和计算的启蒙,会计算≠会数学。当然,从孩子出生到上小学这段时间,家长有意识的引导孩子对数字运算的培养对将来入学后是很有帮助的,计算很重要,但它...

国家开放大学《学前儿童数学教育活动指导》形考作业答案1-4

题目2.数字5可以代表5个人,5个苹果,5张桌子等等,这体现了数学的(B)A.逻辑性B.抽象性C.精确性D.应用性题目3.数学可以帮助我们认识世界,解决问题,例如统计知识帮助人们预测。这体现出数学的特性是(D)A.逻辑性B.抽象性C.精确性...

没有刻意练字,就是一直写,三年级儿子的字端正又美观

下面三张是儿子的语数外书写,没有“如字帖刻出来”一般的惊艳字,就是认真工整、看着清爽舒服的级别吧。小花生里具有书写专业水准的娃娃多得去了,这里不是炫耀哦曾经有花友在分享孩子练字心得的时候,我也是非常赞叹和羡慕人家的孩子小小年纪就写得一手好字,受益终身。并没有在意到自家孩子的字其实写得也还不错...