沪语朗读、沪语歌曲、沪语古诗、沪语演绎《雷雨》……他们要为...
这次活动,我们通过几个板块来呈现:《海上风情》里文章选段朗读;情景对话再现上海人的生活场景,这些幽默对话呈现海派文化特色;小囡囡读童谣、儿歌,读古诗,唱沪语歌曲,在沪语氛围里感受独特的韵味;剧读沪语话剧《雷雨》,展示沪语的独特魅力。传承上海话,就是传承上海的人文精神,传承申城的本土文脉。上海市民一般将每个...
翠华路小学长大校区举行了“诵红色经典”童谣朗诵比赛
阳光讯(记者杨小娟)4月18日下午,翠华路小学长大校区举行了“诵红色经典”童谣朗诵比赛。比赛伊始,一年级到场的家长们,在亲子阅读经验分享环节,都能够结合自己的家庭阅读实践,向同学们分享宝贵的亲子阅读经验。他们介绍了如何选择适合孩子年龄段的读物,还与孩子们互动,让孩子们爱上阅读!他们还希望孩子们能够树立“读...
浐灞二十一小:书香浸童声 童谣润童心
近日,西安市浐灞第二十一小学一年级老师们带领孩子们参与了《读读童谣和儿歌》的阅读活动。孩子们在知识的海洋里畅游,用心去领略了童谣的无穷魅力。书香满园阅读润心在书海中畅游,点亮智慧之光。课外阅读课中,老师用温暖的目光和轻柔的声音引导同学们走进书的海洋,启发他们深度思考,理解童谣其中的意义。老师们及...
文末福利赠书|一年级下学期阅读书目,寒假可以准备起来了!
《读读童谣和儿歌》(共四册)配套统编小学语文教科书“快乐读书吧”栏目同步使用,图书提供阅读指导,有精美插图和注音,适合孩子自主阅读,提高自主阅读、独立阅读能力。2“课文作家作品系列”一年级下册“课文作家作品系列”是一套配合统编语文教材的学生同步读物:☆与统编语文教材配套,由作家和专家共同选择适合学生...
中华传统经典阅读如何在当代校园“活色生香”
一是设计年段梯级阅读系列。结合统编语文教材要求,根据学生认知水平和身心特点,按年段科学编排阅读书目。低年级以“童谣”“童话”为主,如《读读童谣和儿歌》《小巴掌童话》等;中年级以“寓言故事”“神话故事”为主,如《中国古代寓言》《山海经》《中国古代神话》等;高年级以“民间故事”“四大名著”为主,如《...
纸上清辉明似月 人间至味美如诗——漫谈诗词阅读
作为当代诗词的作者和编辑,我对阅读当代诗词有着更浓的兴趣,也更强烈地期待当代诗人的美好实践(www.e993.com)2024年9月8日。2019年,我编了一套《读读童谣和儿歌》,作为小学语文一年级下册的辅助读物。在里边收录了两首当代人的旧体诗:爷立儿走月即走,儿立爷走月不走。儿太聪明爷太痴,...
合肥市蚌埠路第三小学开展春日“阅”见美好第九届读书节活动
5.在班级群里与家长交流孩子的读书情况,分享阅读经验,家校携手共育。推荐书目一年级下册:童谣儿歌对童谣和儿歌产生兴趣,喜欢读童谣和儿歌类的书籍;乐于展示自己的阅读成果,愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。1.《读读童谣和儿歌1-4册》陈先云/主编人民教育出版社...
【王宜振教童诗】第三十九期|诗集|诗人|作家|诗歌精神_网易订阅
这些读本受到了广大童诗爱好者的欢迎和高度评价,最新出版的《一起读童诗》(1、2)也不例外。王宜振老师一向主张“优秀的童诗必须有大胆的想象,有新颖独特的意象”。入选作品皆有此特点。这样的作品对于培养孩子的想象力和对语言的感悟力有极大帮助。最新版的《语文课程标准》明确提出:低年级段要诵读儿歌、童谣和浅...
每天晨读5分钟,一年后6岁娃中文识字1000+
进入一年级,每天的作业都有朗诵和背诵,这些作业娃完成起来都非常轻松,特别是背诵。我一直觉得背书这个事情要经常练习,背得越多就越容易,背得也越快。我们平时晨读,一篇课文会重复几天,有一些经典的儿歌或者唐诗都是读到会背为止。孩子习惯以后,上学的课文背起来太轻松啦~...
读创今日荐书|从童谣童诗开始的儿童诵读,带领孩子走进诗意的世界
例如《日有所诵》一年级中的这首童谣:小蚱蜢,学跳高,一跳跳上狗尾草。腿一弹,脚一跷,“哪个有我跳得高!”草一摇,摔一跤,头上跌个大青包。——《小蚱蜢》张继楼结尾词组押韵,长短句结合,充满了极强的节奏感和韵律感,而且在短短几句中就创建了一个小蚱蜢的拟人化形象,描述了一个有趣的小事件,...