【课件】三年级语文下册 课文12《一幅名扬中外的画》
先是概说画面上的人物很多,主要是从人物所从事的行业之多来表现的;然后讲画上的街市热闹非凡,介绍了画面上各种人物的形态;之后,选择了一个小的场景加以具体生动的描绘;最后,简单写出了《清明上河图》的历史价值。作者介绍:滕明道1898-1958年)是我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家,又是著名作者、文学评论家、...
教学设计:语文三年级下册第6课《陶罐与铁罐》
一、导入新课亲爱的同学们,你们是否曾在生活中听说过“物以类聚,人以群分”的道理呢?今天,我们要学习的课文《陶罐与铁罐》正是一个生动的例子,讲述了两种不同材质的罐子——陶罐和铁罐,因为各自的特点和遭遇,而最终走上了截然不同的命运之路。二、新课呈现1.课文朗读首先,请各位同学以饱满的热情,齐...
延安小作家丨高文浩:读《陶罐和铁罐》有感
读了《陶罐和铁罐》这则寓言故事后,我明白了做人不能太骄傲,正如那句名言:“骄傲使人落后,谦虚使人进步!”我一定要谦虚地去做今后的每一件事情。延安小作家:高文浩亲爱的朋友们,你们好!我是高文浩,一个阳光活泼的9岁小男孩,正在延职附小三年级快乐地学习着。在学校的生活里,我努力做一个好学生,很荣幸地获...
三年级下册必考字词基础练习pdf下载(可在线打印)
三年级下册6.陶罐和铁罐必考字词基础练习.pdf三年级下册7.鹿角和鹿腿必考字词基础练习.pdf三年级下册8.池子与河流必考字词基础练习.pdf三年级下册9.古诗三首必考字词基础练习.pdf三年级下册10.纸的发明必考字词基础练习.pdf三年级下册11.赵州桥必考字词基础练习.pdf三年级下册12.一幅名扬中外的画必考字词基...
期中复习:三年级下册语文中心思想归纳填空练习PDF下载
6.《陶罐和铁罐》:本课讲了国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。然而,埋在土里许多年后,陶罐出土成宝,铁罐却无影无踪的故事。这个故事告诉人们:每个人都有长处和短处,要看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。7.《狮子和鹿》:鹿非常欣赏自己美丽的角,而抱怨四条腿细长难看。但是当凶猛的狮子向...
课堂提问要恰当而巧妙
例如:在教人教版语文三年级下册《陶罐和铁罐》一课时,在引导学生找出对话,进行同桌分角色朗读对话,体会铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱的语气后,教师让学生分组进行课本剧的排练,学生自选角色、自编动作、自备道具,最后各小组进行展演(www.e993.com)2024年9月19日。在表演的基础上,教师向“陶罐”和“铁罐”提问:“你们知道自己的优缺点吗?联...
未央区远东第二小学“名校+”共同体举行了两年内新教师汇报课展示...
白如玉老师执教三年级下册语文课《陶罐和铁罐》教师授课干净利落,层次分明。深挖教材,能从人物性格体验设计开去,关注提示语,标点符号和称呼,情境创设实用而巧妙,老师能因势利导,充分调动学生的思维。学生的合作探究欲强,课堂思维输出源于课堂,又联系实际,高于课堂。教师能把控课堂节奏,用简洁明了语言引导学生思考。
共研 共进 共成长 成都市娇子小学语文教研组开展新学期观课教研活动
3月13日上午,冯炜佳老师带来了课堂学习《陶罐和铁罐》。冯老师引导孩子们关注提示语、抓语言神态、抓标点符号来体会人物的不同性格,通过再现争辩现场,角色扮演,孩子们加深对文本的理解,感悟故事的哲理。课堂展示结束后,各年级老师根据观察量表进行评课,从学校“生长课堂”中学生的综合表现、小组合作实效、教师课堂生成...
高县硕勋小学校:学海无涯学相伴 教学路漫思同行
深圳市立言教育研究院副院长邢淑红老师带来三年级下册第二单元的两堂课:《陶罐和铁罐》和《池子与河流》,邢老师用“六顶思考帽”的策略完成“思辨性阅读与表达”的大单元教学任务。在课堂教学中,邢老师用红色帽子代表直觉思维,用黄色帽子代表积极思维,用黑色帽子代表批判思维,既让学生学会了思辨性的学习,也让学生学会...
【课件】三年级语文下册 课文25《慢性子裁缝和急性子顾客》
一、分角色朗读课文,注意读出裁缝和顾客对话的语气。朗读课文时要抓住人物的性格特点,比如慢性子裁缝说话慢条斯理、不慌不忙,读他说的话语速要慢;急性子顾客性格急躁,读他说的话语速要稍快。还要根据具体的语境去揣摩人物心理。如:“顾客噌的一下子跳起来:‘这么慢啊!’”这句话要读出顾客惊讶、急躁的语气,...