一年级课文《欢迎台湾小朋友》首次标明了作者马瑾文,有何背景?

正是在这一点上,马瑾文《小纸船》与课文里的《欢迎台湾小朋友》构思立意完全同步,只是对小朋友相聚的情境描写,未作描写,但我们可以通过冬木、崇仁版《小纸船》中的细化描述,来进一步深度感知。这样,我们大体可以看到《欢迎台湾小朋友》是在马瑾文《小纸船》的构思立意的基础上,又加上了冬木、崇仁版《小纸船》里...

一年级课文《夜色》背后的成长尴尬,诗中倡导的勇敢遭遇现实颠覆

一年级下册课文《夜色》的作者,课本里标注的非常清楚,是著名的作家柯岩。她最为知名的诗歌是《周总理,你在哪里?》,至今这首诗仍收在教科书中。那么,如何看待一年级课本里由柯岩创作的诗歌《夜色》?其全文如下:夜色我从前胆子很小很小,天一黑就不敢往外瞧。妈妈把勇敢的故事讲了又讲,可我一看窗外...

一年级课文《夜色》背后的成长尴尬,诗中倡导的勇敢遭遇现实颠覆...

一年级下册课文《夜色》的作者,课本里标注的非常清楚,是著名的作家柯岩。她最为知名的诗歌是《周总理,你在哪里?》,至今这首诗仍收在教科书中。那么,如何看待一年级课本里由柯岩创作的诗歌《夜色》?夜色我从前胆子很小很小,天一黑就不敢往外瞧。妈妈把勇敢的故事讲了又讲,可我一看窗外心就乱跳……...

一年级课文《秋天》溯源,莫言《红高粱》照搬课文,足见其生命力

一年级课文《秋天》溯源,莫言《红高粱》照搬课文,足见其生命力,莫言,大雁,雁字,秋天,作家,军衔,吴永刚,一年级,古装片,红高粱(电视剧)

教师资格证面试教案:一年级语文课文《雪地里的小画家》

一、复习生字1、教师出示“生字转盘”,教师转动转盘。学生根据转盘所示,认真认读生字:⑴个别学生认读;⑵开火车读;⑶抢答。2、学生当小老师转动转盘,让大家读。二、指导朗读,背诵播放音乐,营造轻松的学习气氛。1、学生跟随音乐有感情地朗读课文。(指名读、齐读)...

一年级课文《棉花姑娘》作者之谜,让我们追寻课文的来龙去脉

《棉花姑娘》是目前小学语文教材一年级下册的一篇课文(www.e993.com)2024年11月18日。这篇课文融知识性与文学性于一体,在极精短的空间里,介绍了足够丰满的科普知识,同时,也刻画了文中涉及的几个生物的个性形象,是一篇很适合小学生一年级学习与效仿的叙事文本。

语文必考易错题,自然段怎么数?30秒搞懂

一年级语文学完《秋天》和《江南》后,进行了随堂测验,试卷发下来,居然发现孩子不会数自然段。《秋天》学完后,看他课本上明明标好了自然段,还以为这么简单的知识点他已经了然于胸,不需要额外辅导呢!我拿出课本,让他告诉我怎么数自然段,他无所适从,不知道该怎么找。

一年级课文《大小多少》看似简单,作者之谜却牵连着一个文学现象

《大小多少》是目前部编版教材小学语文一年级上册的一篇识字课文。整个课文非常简单,从表象上看,课文的目的,非常直截了当,就是直指学生的识字目标。如此简单的课文,看上去是随意编写出来的,目前的教材里,对这篇短小诗歌的出处,也是这样处理的:“本文由人民教育出版社小学语文室编写。”...

部编版小学一年级上册语文 课文 3 江南

《江南》是一首选自《汉乐府》的古诗，诗歌主要通过对莲叶和鱼儿的描述，来表达人们彩莲时的愉快心情。连用了5个叠句，表现了鱼的灵动和采莲人的快乐。一、学习目标1.会认“江、南、可、采、莲、鱼、东、西、北”9个生字和“三点水、草字头”2个偏旁，会写“可、东、西”3个生字和“竖钩、竖弯”2...

【课文示范朗读】小学一年级语文上册 | 第八课《雨点儿》

一年级语文上册第8课《雨点儿》朗读者:郑岚来源:中央人民广播电台getvoice音频:进度条00:0001:23后退15秒倍速快进15秒数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。半空中,大雨点儿问小雨点儿:“你要到哪里去?”小雨点儿回答:“我要去有花有草的地方。你呢?”...