视导专家走进坊前实验小学开展青年教师专业发展专项视导工作
刘雪梅老师教学时创设一个拼音列车接拼音朋友的情境,创编一个个生动有趣的小故事,通过优美的音乐,丰富多彩的图片及朗朗上口的儿歌,营造一个和谐、宽松的教学氛围,唤起学生情感的共鸣,让他们在轻松愉快的氛围中掌握g、k、h的音和形,会拼读g、k、h做声母的音节。曹玥《gkh》曹玥老师根据一年级学生学情,在课堂...
斑马拼音学练机:提供儿童拼音学习系统化方案 专为零基础儿童创新...
包含30节互动拼音学习课、63个拼音描红书写、240面拼音学习卡、1000+个随堂认读汉字和3000+次拼音拼读训练等,还提供单韵母、声母和两拼音节、拓展应用等七大拼音知识模块,难度进阶逐步提升,以独创的“认-读-拼-写-练-测-用”拼音七步学习法,构建一个完整的拼音学习过程。
“最不愿意重复自己”的靳东再演医生
和剧中的“马嘉”一样,初到坦桑尼亚,靳东首先要过的也是“语言关”。有意思的是,斯瓦希里语的拼读发音和汉语拼音几乎如出一辙,因此,即便不知道这个词、这句话表达的是什么,演员们也能很快拼读出来。“但能读跟能听得懂那还是两码事。”靳东提到,拍摄过程中语言不通的确带来了不小的阻碍,演员们记台词只能靠...
mǔ qīn不是mǔ jī,教学故事,关注孩子拼音问题
老师们也说了拼音这个内容设置课时少,不能长时间停留,两个单元一个月左右拼音就上完了。问题主要出在如果家长不配合,每天的拼读作业忽视不读,或者读得少,长时间下去,孩子的拼音很难全部过关。加上孩子会遗忘,很多孩子在声母上和韵母上就会出现张冠李戴,甚至造出错误拼音出来。到了高段,很多孩子拼音不过关,每节...
家长们担心的问题有解了 自然拼读和拼音混淆?这么做就不怕啦!
1、什么是自然拼读和汉语拼音?回答上面这个问题前,我们先来看看什么是自然拼读?什么是拼音吧?自然拼读法(Phonics)是英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼写、增进阅读能力与理解力的教学法;同时,也是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。
10人获奖!昌平区大中小幼教师讲述育人故事
由北京市委教育工委、市教委主办,市学校德育研究会承办的第五届北京市大中小幼教师讲述我(我们)的育人故事展示交流活动中,昌平区教育系统中小幼不同学段的教师代表积极参与故事讲述、分享他们生动的育人故事,10名教师荣获一、二等奖(www.e993.com)2024年10月16日。第五届育人故事获奖名单一等奖(5人)中学昌平区大东流中学宗厉《玩出...
孩子学双语:自然拼读和拼音弄混淆怎么办?
第三步:在故事情景中系统学习熟悉了字母发音后,就需要在情景中把学到的拼读本领练习起来了。简单的自然拼读故事可以给孩子机会,试着慢慢拼读出简单的单词。推荐攀登英语有趣的字母和神奇的字母组合系列。故事生动有趣,单词也简单容易拼读。想象一下孩子可以自己拼读出一个不认识单词的自豪感。
一年级新生家长很焦虑,想要孩子赢在起跑线,学好拼音最关键。
三、练习拼音朗读,训练语音语调1.反复读:反复读是学习拼音的重要方法,通过反复读可以熟悉拼音的发音和拼写规则。2.逐渐增加难度:在反复读的基础上,可以逐渐增加难度,如读一些短文、故事等。四、理解汉字的含义,加深拼音记忆1.汉字的含义:汉字的含义是由字形和字音共同构成的,理解汉字的含义可以帮助我们更好地...
拼音、识字写字、阅读、表达...统编语文教材执行主编陈先云关于...
重视朗读基本功训练。语文教学从一开始就要重视朗读基本功的训练,提醒学生用普通话朗读,培养学生良好的发音吐字习惯。能借助拼音读准字音,不丢字、添字,做到语气、语调自然,不做作,不“指读”。教师要清楚每次朗读的目的,并注意调动学生兴趣。让学生在听老师范读的基础上,感受不同标点符号停顿的差异,然后自主练习朗读...
孩子已经上幼儿园大班,老师们却只教拼音和10以内加减法,怎么办
对于拼音,我就让孩子练习认和读,每天都认一遍,反正就几十个声母、韵母和整体认读音节,数量不多,等孩子把这些符号的读法张口就来,非常熟练之后,再教他们进行音节的拼读,孩子很快就能接受,经过一年的学习,上小学的时候毫无压力,跟着小学老师练习书写就可以了。