宁夏新学期全部使用国家统编“三科”教材
此次“三科”教材培训采用“自治区级集中培训、县级培训、校本研训”三级培训的方式,邀请国家级培训专家针对教材编写思路和基本体例对参训人员进行辅导,还进行了实践操作培训。提高了对新教材的研究能力和教学实践能力,为实施好新教材奠定坚实的基础。
人人都是学校安全的管理者和责任承担者|东营市东营区第一中学校园...
将安全教育纳入课程体系。东营区第一中学所有年级均开设了安全课,订购了《安全教育》教材,编写了《生命??安全??幸福》校本安全教育教材,做到了课时、教师、教材、教案“四落实”。强化安全环境文化建设。在教学楼制作了安全知识文化标牌,在楼梯台阶上粘贴了安全提示语,时时处处提醒师生注意安全;在橱窗开辟了安全教育...
书记校长谈丨零陵区荷叶塘学校蒋卫华:育人为本 全面发展 为学生的...
设置“党员示范岗”“党员示范班”,发挥党员教师“廉洁从教”的模范带头作用;建设廉文化景观;开展“清廉”演讲比赛、师生每月共读一本书等活动,发挥主渠道作用,推进清廉文化进课堂。编写清廉校本教材,将清廉文化纳入教学计划并进入课堂;开展教育活动,丰富校园清廉教育载体,营造出了风清气正的校园氛围,清廉之风...
《中国教育报》电子版 - 中国教育新闻网 - 记录教育每一天! www...
面向全校设立公共选修课“大运河概论”,编印校本教材《大运河知识读本》(也将其作为科普读物),全面介绍大运河在河道、水利工程、城市发展等方面的历史变迁和未来规划,深入挖掘大运河文化资源中的思政元素,将其融入专业课程,并作为新生入校第一课,引导学生深入理解大运河文化的丰富内涵,助推大运河文化和水利精神的传播与...
基础教育“规范管理年”!今天看许昌、漯河、三门峡|教学|德育|...
坚持五育并举,积极探索“五育”并举校本化实施路径,统筹学校教材教辅管理、作息时间管理、课程管理,努力做好减轻过重课业的“减法”,认真做好促进学生全面而有个性发展的“加法”,引导学校、家长树立科学的教育质量观和成长发展观。建立社会事务进校园准入制度,规范校园值班值守,细化十六项减负清单,推动中小学教师减负...
北京将实行中小学教材审定制度,未经审定不得出版、选用!一起看...
二是将地方课程教材编写修订主要依据由本市大中小学教材建设规划、地方课程教材开发指南、教育部中小学课程方案和课程标准以及相关课程教学指导纲要调整为地方课程建设规划、地方课程纲要和地方课程教材开发指南(www.e993.com)2024年10月22日。三是按专家审核、行政审定的流程规范调整地方课程教材的审核工作。四是落实校本课程教材审定要求,将校本课程教材...
精彩绽放 多元成长——滨海区中小学教育特色亮点工作巡礼
编写《快乐写字》、《英语阅读》、《趣味数学》、《快乐折纸》等校本教材,开发沙画课堂、建立3D打印室、机器人实验室,组建创客团队、编程教研团队和机器人社团,丰富了学校文化的内容,为学生个性化发展搭建了平台,在山东省中小学生创客大赛中,多个项目荣获省一等奖,在世界机器人大赛冠军赛、“全国中小学信息技术创新...
教育家谈 | 王耀村:初中综合科学课程建设的实践探索
一是注重教材研讨,让教师参与教材建设,每学期开学前组织教材分析会,剖析教材编写意图、重难点、教学要求等,促使教师用好教材;二是开展课例研究,利用研究课、观摩课、示范课等,通过课前“导”(引导、指导)、“研”(研究教法、学法)、“试”(试教调整),课后“讲”(讲设计思路)、“议”(议新观点、新教法)、“...
聚焦云南县域教育 | 麻栗坡县天保口岸学校:让红色文化的种子撒满...
除此之外,天保口岸学校还精心设计校本课程,由学校党支部牵头成立的校本课程编写小组,专门收集整理老山战役简介、英雄烈士事迹、红色歌曲、学校建校史等内容汇编成册,并将红色校本课程纳入思政课的重要内容。同时,学校每星期安排一节课后服务,开展红色校本课程教学和红色歌曲教学,让每一位师生了解红色历史、熟知革命先辈的英...
安乡县保堤双语学校:聚焦“三新”理念 提升教学能力
各教研组组长做培训小结,紧紧围绕义务教育阶段课程理念、课程内容和课程实施的根本要求,引领老师们深入领会新课程标准的精神实质和主要变化;准确把握新教材的编写思路、结构内容、课程功能、课程评价、价值取向和任务要求;引导老师们正确运用新课标、使用新教材。该校教师们表示,将深入学习“三新”,把新理念融入到教学...