...知行愈笃(第五期)——教学评一致性在小学语文作业设计中的实践...

以五年级上册《慈母情深》这篇课文为例,分层作业设计可以按照以下思路进行:基础题(针对学习能力较弱的学生):1.生字新词:抄写课文中的生字新词,确保能够正确书写,并能组词。2.课文内容理解:回答课后问题,理解文章内容。提高题(针对学习能力中等的学生):1.文本分析:分析课文中的关键句子或段落,理解其含义和...

课后作业,如何跳出窠臼走出误区

传统模式下，一些学生只是出于‘不完成作业会挨批评’的心理而不得不完成作业，而素养导向下，更强调通过作业内容与形式的趣味化设计让学生感受到快乐。此外，提倡通过设计分层作业，让不同学习水平的学生都能有适合自身难度的作业，甚至通过设计分类作业，让不同学生可以自由选择自己感兴趣的作业内容和方式，从而提升学生...

部分“花式”作业遭“差评” 课后作业该如何走出误区?

传统模式下，一些学生只是出于‘不完成作业会挨批评’的心理而不得不完成作业，而素养导向下，更强调通过作业内容与形式的趣味化设计让学生感受到快乐。此外，提倡通过设计分层作业，让不同学习水平的学生都能有适合自身难度的作业，甚至通过设计分类作业，让不同学生可以自由选择自己感兴趣的作业内容和方式，从而提升学生...

重庆大学城第二小学·书香|减负增效提质量 分层作业促发展

基于班级学生参差不齐的语文基础,迥然不同的语文素养,教研活动的第一环节由六年级语文组老师们围绕“分层作业”这一主话题开启沙龙式教研。育人质量——从分层作业开始活动开始由田芷璘老师抛砖引玉,提出教学中发现有些学生“吃不饱”,有些学生“吃不下”的现象,继而引出“分层作业”实践问题。宋丽娟老师就学...

永城市第五小学教学常规管理制度

一年级——五年级:数学练习册、课堂作业(每周不少于三次。)英语:三年级——五年级:英语练习册、课堂作业。教师要精心布置作业,加强针对性,体现灵活性,提倡分层布置作业,家庭作业要适量,一、二年级布置少量的家庭作业,三、四年级不超过四十五分钟,五、五年级不超过一个小时。语文注重积累性、应用性作业的布置,...

作业巧设计 走“新”更走“心” 信阳市第九小学开展优秀作业设计...

胡天云老师以"作业那点儿事"为主题,分享了五年级语文组日常的作业批改工作(www.e993.com)2024年11月19日。胡老师根据学生学习能力的差异性,将语文作业分层设置,分为课内基础性作业和课内拓展性作业。生字作业,简单而固定,采用面批面改,及时反馈,立即纠正;练习册先讲再批改纠错,基础字词错误将错词反复练习、阅读性错误,将答案完整的抄下来,既培...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

同时,计划构建研究类课程体系,重点以学校生态课程(了解密云生态、研究密云生态、建设密云生态、保护密云生态)、“社会性科学议题”、名著和诗词赏析、三年级数学智慧的研究为抓手,提升学生的研究能力和素养,目前初步完成规划和设计。(二)找准优势智能和特长,开展创造性训练...

辽宁省人民政府

严格落实作业总量有关要求。小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。鼓励小学三至五年级学科类作业利用普惠性课后服务时段完成。严格落实作业设计有关要求。严格落实教辅材料管理要求。严格落实课后服务时间要求。严格执行国家和省课后服务时间要求。严格落实课

眉山东坡思蒙小学:优化作业设计,为学生“量体裁衣”

中国网5月12日讯为有效落实“双减”政策,实现“减负不减质”的教学,眉山市东坡区思蒙镇中心小学各年级学科组在开学伊始就围绕“减量高质的作业设计”开展了一系列研讨活动。尔后,老师们根据前期在作业设计中的心得,写下了自己的经验总结。5月9日,思蒙小学分别举办了“语文作业设计”“英语作业设计”“数学作业设计...

成都东部新区石盘小学作业设计展示精彩纷呈,同心把好作业关!

中国网11月18日讯(钟传亮)“双减”政策下,成都东部新区石盘小学校努力健全作业管理机制,结合课题《育人为本视域下的小学语文个性化作业设计与评价探究》,对老师们的作业设计提出了具体要求。11月16日,该校语文教研组进行了小学语文个性化作业设计展示活动。